Наша школа… Что значит она для нас? Это огромная планета, где детство и зрелость, молодость и опыт дополняют друг друга, где большой дружной семьёй живут взрослые и дети.
И начинается наша школа не с вешалки, как в театре, а с школьной аллеи, по которой каждое утро бегут говорливым ручейком с соседних улиц и дворов бойкие первоклассники, идут уверенным шагом рассудительные старшеклассники. А вот в их поток вливаются ребята с окраин Козельска. Они только что приехали на жёлтых школьных автобусах. Все спешат по коридорам в чистые, уютные классы.
У каждого кабинета своя изюминка: благоухает цветами кабинет биологии, причудливыми узорами радует глаз кабинет технологии, строгой простотой настраивает на рабочий лад кабинет информатики, а кабинеты истории с их уникальными экспонатами переносят ребят в прошлое. В мир научных открытий зовут кабинеты физики, химии и математики. Кто знает, какие стихи рождаются у школьных поэтов в кабинетах литературы, когда смотрят на них с портретов русские и зарубежные классики.
Звенит звонок… На сорок минут школьные коридоры затихают и ждут до перемены свою неугомонную детвору. Но есть в нашей школе место, где всегда тишина. Это библиотека. Даже самые маленькие знают: здесь не шумят. И только слышно, как шуршат страницы да перешёптываются забежавшие стайкой первоклассники.
А вот и наша гордость – актовый зал. Всё в нём сделано со вкусом и любовью трудолюбивыми учителями технологии. А кабинет психолога… Это место, куда в любую минуту можно прийти ученикам и учителям со своими радостями и непростыми вопросами. Есть в школе ещё одно любимое место детворы – школьная столовая с радужными шторами и изумрудными цветами, где всегда можно полакомиться и выпить чашку ароматного чая.
Весь день в школе кипит работа, и строгое здание напоминает жужжащий улей, где у каждого свои обязанности и заботы. О творческих талантах наших детей и учителей можно говорить много. Когда проходят выступления школьного театра «Вдохновение», то на них приходят и ученики, и учителя. И родители, и выпускники. И никого не надо заставлять – все приходят сами. А как же иначе? Интересно… А танцевальный ансамбль «Задор»! Вот районный фестиваль-конкурс «Радуга талантов». Зал замирает… А затем – гром аплодисментов. Разве не высшая похвала и награда?
Но мы не только умеем прекрасно петь и танцевать. Сделать в школе жизнь увлекательной, развить лидерские способности, научить делать всё вместе и с искоркой помогают детское объединение «Вместе» и Совет старшеклассников. Чтобы добиться успехов в учёбе, ребята идут на факультативы и дополнительные занятия. Помогает здесь и научное общество, девиз которого «Хочу всё знать!» Целый год старшеклассники думают, исследуют, изучают. И вот долгожданный момент: вместе со своими научными руководителями юные исследователи представляют свои работы. В зале тишина. Все увлечены – слушают. Это хорошо. Значит старания выступающих не напрасны.
Есть у нас особые отличительные черты: приветливость и сердечность. Каждый знает, что всегда может рассчитывать на поддержку, совет, участие и сопереживание. А как трогательно проходят в школе выпускные балы – итог как педагогической, так и душевной работы учителей и учеников. Ребята говорят слова благодарности; душевно поют, красиво танцуют. Участвуют в инсценировках и учителя. На протяжении всех школьных лет у нас всегда рядом взрослые и дети. И поэтому наши выпускники выносят из школы не только крепкие знания, но и добрые воспоминания о совместных походах, увлекательных экскурсиях, весёлых конкурсах.
Закончились уроки, занятия кружков и спортивных секций… Школьное здание погружается в задумчивую тишину. Пустеют классы и коридоры, но жизнь вокруг школы не замирает. До самой темноты будут гонять мяч юные футболисты на школьном футбольном поле, упражняться в меткости баскетболисты – лучшей площадки для детских забав не найти, а кто-то просто, собравшись в кружок, обсудит уходящий день.
Таких уютных, чистых мест, как наша школа, не так много в нашем маленьком городке. Гуляя в дымчатый весенний вечер по городу, как-то само собой оказываешься на тихой школьной аллее и понимаешь, что кроме суеты есть ещё и иная жизнь, жизнь пленительного спокойствия, когда ты уверен. Что жизнь не проходит зря, что ты сделал правильный выбор.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно