1)Мне нравятся музыка и танцы. Очень люблю слушать музыку и двигаться в танце. Когда я была маленькой, мечтала научиться танцевать. В этом году моя мечта сбылась. Я хожу в музыкальную школу, учусь танцевать. Сначала у меня ничего не выходило, но постепенно стало получаться. Мелодия меня завораживает. Теперь я танцую под музыку. . .
Музыка и танцы мне помогают учиться, я забываю про свои неудачи, когда танцую. Без музыки и танцев скучно жить и работать.
Даже пение птиц нас радует. Кто из нас не слышал песню жаворонка? Его звонкая трель бесконечным потоком льется над полями. Песни птиц передают красоту природы, жизни.
Музыку нельзя не любить.
Какие люди живут там, где не звучит музыка? Угрюмые, черствые, с равнодушными лицами. Даже в грозные годы войны в осажденном Ленинграде звучала Пятая симфония Д. Шостаковича и знаменитая Седьмая симфония П. Чайковского. Их играли голодные музыканты, двигая замерзшими пальцами смычки по струнам скрипок. Музыка помогала им верить в победу, в будущее.
Вот почему мои самые любимые занятия – музыка и танцы.
2)Сочинение на тему "Чем я больше всего люблю заниматься и почему":
У каждого есть любимое дело. Я - не исключение. Мое хобби - рисование. Больше всего я люблю рисовать пейзажи и абстракцию. Изображать людей тоже интересно, но мне больше нравится сначала рисовать картину в своей голове, а затем переносить ее на бумагу.
Я люблю рисование потому, что оно способно раскрыть мой творческий потенциал. Рисование развивает мое воображение. Прежде, чем что-то нарисовать, я фантазирую о том, как это будет выглядеть на бумаге, делаю наброски. Также мое хобби успокаивает меня. Рисуя, я словно переношусь в другой мир.
Я рада, что у меня есть любимое занятие, которое доставляет мне удовольствие. Я стараюсь как можно чаще совершенствовать свои навыки в этой сфере. Надеюсь, что в будущем мое хобби станет любимой работой.
Вот 2 варианта.
Мне нравятся музыка и танцы. Очень люблю слушать музыку и двигаться в танце. Когда я была маленькой, мечтала научиться танцевать. В этом году моя мечта сбылась. Я хожу в музыкальную школу, учусь танцевать. Сначала у меня ничего не выходило, но постепенно стало получаться. Мелодия меня завораживает. Теперь я танцую под музыку. . .
Вот почему мои самые любимые занятия – музыка и танцы
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно