А. П. Чехов стал знаменитым как автор коротких юмористических рассказов.
Однако юмористическое начало в творчестве писателя можно назвать особым и
специфическим. Вспомним поведение тонкого перед толстым в рассказе «Тонкий
и толстый» или действия Червякова перед Бризжаловым в рассказе «Смерть
чиновника». Они комичны, но как-то по-особенному. Чем же подход к юмору у
Чехова отличает его от других писателей?
Юмором, как правило, называют изображение чего-либо в комическом или
смешном плане. Писатели используют юмор в основном для осмеяния тех или
иных поступков, пороков или недостатков человека. Юмор помогает обличать
все это завуалировано, так, чтобы не сразу, а опосредованно, читатели смогли
догадаться, о чем или о ком идет речь в произведении. И, смеясь над действиями
и попытками главных героев исправить положение, мы понимаем тот или
иной поступок или действие персонажа в произведении. Однако, так глубоко
прочитывая рассказы Чехова, мы тем самым противоречием его высказыванию
о подоплеке в его рассказах: «Боюсь того, кто ищет между строк… я хотел
быть просто свободным художником». Писатель хотел просто изобразить
на бумаге то, как он сам видим окружающий мир. А что мы берем из этого
описания — художественные ценности оформления мыслей или нравственные
составляющие — определяется не прочтением между строк, а подходом писателя
к описанию поведения и поступков главных героев к какой-либо жизненной
ситуации. Свободный художник своими приемами говорит намного больше, чем
чтение между строк. Чехов отмечает в своих произведениях важный аспект —
объективный подход к человеку.
В основе сюжета первых рассказов Чехова лежит анекдот или сжатая
парадоксальная...
ситуация. И все произведение остается подчиненным этому.
Например, развернутых портретных характеристик почти нет в юмористических
рассказах. Здесь даны только отдельные черточки, штрихи и контуры. Давая такое
сжатое описание героя, автор показывает, что главное в рассказе не внешние
данные, а поведение главных героев в той или иной жизненной ситуации.
Юмористически описана и мимика, и жесты персонажей. Вот как ведет себя
Очумелов в рассказе «Хамелеон», понимая, наконец, чья это собака. «Да разве
братец ихний приехали? Владимир Иваныч?» — спрашивает Очумелов, и все лицо
его заливается улыбкой умиления».
Юмор в ранних рассказах Чехова не всегда носит легкий характер, как, например,
в «Лошадиной фамилии». В некоторых рассказах юмористическая основа
смешивается с печальными и грустными нотками. И эта печать и тоска не
только от того, что человек сам себя растаптывает, как Червяков и тонкий перед
другими. А еще и от того, что каждый из них сознательно уничтожают себя и
свое человеческое достоинство. Попадая, казалось бы, в космические ситуации,
они не могут с той же легкостью и юмором выйти из положения. И потому юмор
Чехова можно назвать синтетическим, совмещающим все мельчайшие оттенки
его проявления: комическое и нелепое, печальное и грустное, обнадеживающее
и безысходное. Ведь через юмор можно освободиться от каких-то недостатков,
посмотреть на себя со стороны. И поняв, как ведут и как комично выглядят
персонажи Чехова, мы самим можем научиться выходить из положения, не топча
своего достоинства. Ведь на все можно смотреть с юмором и достойно выйти из
любой ситуации с гордо поднятой головой.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно