Человек является частью природы. Все люди нуждаются в воздухе, тепле, свете, а также воде и пище. Все это нам дает природа. Но природные запасы имеют границы, поэтому использовать их нужно разумно. Для этого необходимо правильно рассчитывать потребности людей. Человек оказывает огромное влияние на окружающую среду и играет очень важную роль. Именно от действий человека зависит сохранность природы. Будет ли чистый воздух и вода во многом зависит от того, как люди будут беречь природу.
Природа, которая нас окружает очень страдает от действий людей. Для того, чтобы ее сохранить люди должны контролировать свое воздействие, не загрязнять воздух газами и дымом, ни мусорить, ни сливать в водоемы отходы. Очень важно сократить вырубку лесов, ведь именно они дают чистый кислород, который необходим всем людям. Нужно научиться всем детям и взрослым с самого раннего детства любить и беречь природу и правильно себя вести. Важно чтобы дети понимали, что нельзя обижать животных, ломать деревья, рвать цветы.Также нельзя разводить костры, потому что может случиться пожар.
Люди должны в зимний период помогать животным и птицам перезимовать. Для этого делаются специальные кормушки и наполняются едой для них. А весной можно сажать цветы, различные кустарники и деревья. Это создаст красоту вокруг и принесет большую пользу окружающей среде. Наша жизнь напрямую зависит от окружающей среды. Ведь ее плохое состояние вызывает различные беды, такие как ураганы, землетрясения, цунами. Они наносят огромный вред людям и животным. В результате таких бедствий многие лишаются не только домов и пищи, но и жизни. Чтобы восстановить последствия таких бед нужно много времени и средств. Поэтому так важно беречь природу и это должен понимать каждый человек!
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно