Природа — мать всего живого
Природа — это жизнь, это растения и животные, это мать всего живого, начало всему.
Почему мы, люди, не относимся к природе с должным почитанием?! Почему нарушаем гармонию, лежащую в основе мироздания?!
Зачем отстреливать диких животных? Это же наши братья по планете! Они тоже хотят наслаждаться своим существованием, ведь им, как и нам, дарована жизнь. А как трогательно звери заботятся о своих детёнышах! Наблюдая за этим, понимаешь, что и они способны любить и сострадать.
Зачем вырубать леса? Они приносят много радости и пользы человеку. Леса задерживают ветры и бури, не дают выдувать снег с полей, сохраняя тем самым урожай, способствуют сохранению природной экосистемы. Леса прекрасны в любое время года. Весной, когда на полях уже зеленеют всходы хлебов, в лесу ещё лежит снег, но уже слышно весёлое многоголосое щебетание птиц. Летом густой лес дарит приятную прохладу и угощает щедрыми дарами — ягодами и грибами. Осенью, когда золотые листья плывут в лесном ручье, лес особенно хорош. Подножия деревьев устланы жёлто-багровым ковром, все вокруг изобилует яркими, пёстрыми красками. Зимний лес напоминает волшебную сказку, все герои которой заколдованы и погружены в мистический сон.
Задолго до появления человека о красоте и здоровье планеты позаботилась матушка-природа, создав леса. Она и сегодня оказывает мощное влияние на жизнь каждого дерева, но всё больше власти узурпирует человек.
Человек — венец эволюции?
Принято считать, что человек — это венец эволюции жизни на Земле, царь природы. Ни одно живое существо не сравнится с ним по умственным способностям, умению мыслить и анализировать. Почему же тогда мы сознательно загрязняем воздух, почву, воду морей и океанов промышленными отходами? Почему массово уничтожаем живую природу, обрекая растения и животных на вымирание? Такие разрушительные действия не могут характеризовать истинного царя природы…
Размышляя о своём превосходстве над другими живыми существами, нам, людям, есть над чем задуматься. Природа устроена гораздо мудрее, чем кажется на первый взгляд. Даже поведение насекомого гораздо сложнее, чем любой современный человеческий механизм. Следовательно, давайте учиться мудрости у матушки-природы и жить в гармонии с окружающим миром. Берегите природу!
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно