Размещено 5 лет назад по предмету Русский язык от CmeTaHka890

(1)Ещё в те годы, когда я увлёкся Амундсеном, мне пришла в голову простая мысль. (2)Вот она: на самолёте Амундсен добрался бы до Южного полюса в семь раз быстрее. (3)С каким трудом он продвигался день за днём по бесконечной снежной пустыне! (4)Он шёл два месяца вслед за собаками, которые, в конце концов, съели друг друга. (5)А на самолёте он долетел бы до Южного полюса за сутки. (6)У него не хватило бы друзей и знакомых, чтобы назвать все горные вершины, ледники и плоскогорья, которые он открыл бы в этом полёте.
(7)Каждый день я делал огромные выписки из полярных путешествий. (8)Я вырезал из газет заметки о первых полётах а север и вклеивал их в старую конторскую книгу. (9)На первой странице этой книги было записано: «"Вперёд" - так называется его корабль.» (10)"Вперёд", - говорит он и действительно стремится вперёд. (11) Нансен об Амундсене». (12)Это было моим девизом. (13)Я мысленно пролетел а самолёте за Скоттом, за Шеклтоном, за Робертом Пири. (14)По всем маршрутам. (15)А раз в моём распоряжении находился самолёт, нужно было заняться его устройством.
(16)Согласно третьему пункту моих правил: "Что решено - исполни", я прочитал "Теорию самолётостроения". (17)Ох, что это была за мука! (18)Но всё, чего я е понял, я на всякий случай выучил наизусть.
(19)Каждый день я разбирал свой воображаемый самолёт. (20)Я изучил его мотор и винт. (21)Я оборудовал его новейшими приборами. (22)Я знал его как свои пять пальцев. (23)Одного только я ещё не знал: как на нём летать. (24)Но именно этому я и хотел научиться.
(25)Моё решение было тайной для всех. (26)В школе считали, что я разбрасываюсь, а мне не хотелось, чтобы о моей авиации говорили: "(27)Новое увлечение". (28)Это было не увлечение. (29)Мне казалось, что я давно решил сделаться лётчиком, ещё в Энске, в тот день, когда мы с Петькой лежали в соборном саду, раскинув руки крестом, и старались днём увидеть луну и звёзд, когда серый, похожий на крылатую рыбу самолёт легко обошёл облака и пропал на той стороне Песчинки. (30)Конечно, это мне только казалось. (31)Но всё же недаром так запомнился мне этот самолёт. (32)Должно быть, и в самом деле тогда я впервые подумал о том что теперь занимало все мои мысли.
(32) Итак, я скрыл свою тайну ото всех.
(34) Каждое утро я делал гимнастику по системе Анохина и холодное обтирание по системе Мюллера. (35)Я щупал свои мускулы и думал: "(36) А вдруг не примут?" (37)Я проверял глаза, уши, сердце. (38)Школьный врач говорил, что я здоров. (39)Но здоровье бывает разное - ведь он не знал, что я собираюсь в лётную школу. (40)А вдруг я нервный? (41)А вдруг ещё что-нибудь? (42)Рост! (43)Проклятый рост! (44)За последний год я вырос всего на полтора сантиметра.
-(45)Примут, - решительно отвечал я.

Нужно прочитать текс и сделать задания.
1.Составить схему любого сложного предложения.
2.Выписать из текста любые 4 существительных и подобрать к ним синонимы.
3.Выписать все вводные слова.
4.Выисать все обособленные члены предложения.
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА СРОЧНА 90 балов даю

Ответ на вопрос

Ответ на вопрос дан Аккаунт удален

1. Предложение 1 [ ( когда - =), = -]
2. Врач - доктор, школа - учебное заведение, увлечение - хобби, решение - выбор.
3. В конце концов, конечно, должно быть, итак.
4. Ещё в Энске, раскинув руки крестом, похожий на крылатую рыбу.
Отметь ответ как лучший, пожалуйста ))
1. Ответ на вопрос
  
  Ответ на вопрос дан Аккаунт удален
  
  Вроде больше нет)
2. Ответ на вопрос
  
  Ответ на вопрос дан CmeTaHka890
  
  тогда еще раз спасибо
3. Ответ на вопрос
  
  Ответ на вопрос дан CmeTaHka890
  
  можешь выписать всю граммотическую основу каждого предложения?
4. Ответ на вопрос
  
  Ответ на вопрос дан Аккаунт удален
  
  К сожалению нет. Там очень много
5. Ответ на вопрос
  
  Ответ на вопрос дан CmeTaHka890
  
  за баллы?
Ответ на вопрос

Ответ на вопрос дан dzhulyetta1

1. Схема сложного предложения:
(1)Ещё в те годы, когда я увлёкся Амундсеном, мне пришла в голову простая мысль.
[ ук.сл., (когда …), ].
2. 4 существительных и синонимы к ним:
мускулы – мышцы,
гимнастика – зарядка,
приборы - аппаратура,
друзья – товарищи.
3. Все вводные слова:
в конце концов, конечно, должно быть, итак.
4. Все обособленные члены предложения:
/Согласно третьему пункту моих правил: "Что решено - исполни"/,
/ещё в Энске/, - уточняющее
/в тот день/, - уточняющее
/раскинув руки крестом/
(обстоятельства).