1.Обозначьте строчку, где пишется НН:
1) Израненный солдат, подкованная лошадь
2) Решённая задача, крашеный забор
3) Писаный портрет, кошеный луг
4) Сломанный велосипед, жареная рыба
2 Обозначьте строчку, где пишется НН:
1) Подметённый пол, плетёная корзина
2) Рваная куртка, варёный картофель
3) Топлёное молоко, газированная вода
4) Высушенное растение, посеребрённая
тарелка
3.Обозначьте строчку, где пишется НН:
1) Замешенное тесто, рассеянные семена
2) Сушёная ягода, пересоленный суп
3) Кованое железо, раскалённый уголь
4) Точёный карандаш, наполненное ведро
4 Обозначьте строчку, где пишется Н:
1) Солённые в бочке помидоры, Жёваный
листок
2) Жареное мясо, высушенное бельё
3) Ношеное платье, кипячёное молоко
4) Окружённый лесом, лакированная мебель
5 Обозначьте строчку, где пишется Н:
1) Заплаканные глаза, просмотренный фильм
2) Исправленная работа, изображённые
фигуры
3) Крашеный забор, читаная книга
4) Размешенные краски, перепечатанный
материал
6 Обозначьте строчку, где пишется НН:
1) Купленный шоколад, утрамбованная
дорожка
2) Званый ужин, распиленное бревно
3) Рыхлёная почва, вытоптанный газон
4) Отпечатанное воззвание, крашеный зал
7 Обозначьте строчку, где пишется Н:
1) Выжженные травы, окружённый друзьями
2) Свежемороженое мясо, стреляная гильза
3) Непрошеный гость, промасленная бумага
4) Удвоенный капитал, сверженный монарх
8 Обозначьте строчку, где пишется НН:
1) Жареный лещ, помещённые сувениры
2) Золочёный браслет, аккуратно точённый
3) Свешенный с балкона, заброшенный
родник
4) Сушёные ягоды, расположенный рядом
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно