Размещено 6 лет назад по предмету Русский язык от Vita777777770000

Одна из самых больших ценностей жизни – поездки по своей стране и по
другим странам. При этом остерегайтесь делить поездки на интересные и
неинтересные, а места, которые посетили, на значительные и незначительные…
Делите поездки на те, к которым вы подготовились, и те, к которым не
подготовились или подготовились плохо. Любой город, любая страна, любое
место, к поездке в которые вы не подготовились, – неинтересны и скучны. И
наоборот, если вы знаете историю места, оно становится в десять раз
интереснее.
Что значит подготовиться к поездке в незнакомый город?.. Это значит –
изучить его историю, знать его планировку, хотя бы по туристическим схемам,
отметить на карте заранее все места, которые нужно посетить, и примерные
маршруты, чтобы не терять времени.
Не упускайте случая находить интересное даже там, где вам кажется
неинтересно. На земле нет неинтересных мест: есть только … люди, не
умеющие находить интересное, внутренне скучные.
Мне всегда неприятны люди, которые, посещая новые для них места, со
скучающим видом говорят своим спутникам: «А вот я был в Париже… так
там…» Надо уметь погружаться в атмосферу того места, куда вас забросила
судьба, и всюду уметь находить своё, собственное, характерное. Умение это,
конечно, даётся не одним абстрактным желанием, но и знаниями. И особенно
важны знания, приобретённые ещё до поездки...
Настоящий результат интеллигентного человека от его поездок – для
внутренне богатого человека весь окружающий мир неисчерпаемо богат.
И второе: поездки воспитывают оседлость, оседлость нравственную,
любовь к родному.
Когда доведётся бывать в новом городе, смотреть знаменитые
произведения искусства или пейзажи, не поддавайтесь тому, что о них
слышали, читали, о чём вам «прожужжали уши». Многое из того, что вы
прочитали, поможет понять красоту и ценность увиденного, но может отчасти и
помешать собственному, индивидуально вашему впечатлению. Цените своё, но
цените искренне и не старайтесь противоречить общему мнению во что бы то
ни стало…
Приведу пример из собственных впечатлений. Я старый петербуржецленинградец. Я родился в Петербурге, и там же родились мои родители,
прародители. С XVIII века предки мои жили в Петербурге.
Мне с детства постоянно внушали, как красива Нева. Как торжествен
центр Невы, как торжествен на Неве ход ладожского льда, какую пышность
придаёт городу игла Петропавловской крепости, как красив традиционный
полуденный, ровно в 12 часов, выстрел из пушки Петропавловской крепости.
Что центр Невы в самом её широком месте красив – спору нет. Но
почему-то этот центр навевает на меня тоску. Это одно из самых печальных и
тоскливых мест, … особенно когда от Зимней канавки смотришь на
Петропавловскую крепость. Сердце сжимается тоской… Может быть, я с
детства слышал об узниках крепости и особенное впечатление на меня
произвела в детстве ужасная легенда о княжне Таракановой, затопленной в
своей камере ворвавшимся наводнением? Не знаю. И красивейший в мире
весенний ледоход так ассоциируется во мне с темой бренности всего
существующего…
Путешествия многое нам открывают, о многом заставляют думать,
мечтать

Напишите подробное изложение, передав содержание второй части
текста от 3-го лица.

Не тот ответ на вопрос, который вам нужен?

Найди верный ответ

Самые новые вопросы

Математика - 5 лет назад

Сколько здесь прямоугольников

История - 5 лет назад

Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?

Литература - 5 лет назад

Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста

Русский язык - 5 лет назад

Русский язык - 5 лет назад

Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума

Русский язык - 6 лет назад

помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)

Физика - 6 лет назад

Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно

Информация

Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.