Ответ:
1. Вдруг он обратился к матушке: «Авдотья Васильевна, а сколько лет Петруше?»
2. Я отвернулся и сказал ему: «Поди вон, Савельич; я чаю не хочу».
3. «Давненько не брал я в руки шашек!» — говорил Чичиков.
4. «Это лошадь отца моего», — сказала Бэла.
5. «Позвольте, — заметил один скептик, — не от лимона ли этот ящик?»
6. «Делайте что хотите, — отвечал им сухо Дубровский, — потому что я здесь больше не хозяин».
7. «У вас очень мало самолюбия, — сказала она мне вчера. — Отчего вы думаете, что мне веселее с Грушницким?»
8. «Наше присутствие на местах в такой напряжённый момент необходимо, — закончил Барташев. — Я выезжаю завтра».
9. «Так вас зовут Павкой? — прервала молчание Тоня. — А почему Павка?»
10. «Почему в шесть? — спросил Павел. — Ведь смена заканчивается в семь».
11. «Полтысячи? — недоверчиво протянул Гаврила, но сейчас же испугался и быстро спросил, толкая ногой тюки в лодке: — А это что же будет за вещь?»
12. «Не сердись, — повторил он и шепотом, на ухо, добавил: — Плакать тоже не надо».
Объяснение:
1. Фенечка держалась с победным видом: "Мы не какие-нибудь там...воровки!" Начнут, например: "Что такое любовь?"
2. Один скажет: "Любовь возникает на базе уважения".
3."Можешь ты выйти отсюда?"- "Да, через пол!"-сказал он.
4."Подождите здесь",- шепнул мне лесник,нагнулся и, подняв ружье кверху, исчез между кустами.
5. "Ну,-говорит,-дуй!"
6."А эдак я,пожалуй,- прибавил он вслух,-и прозеваю его".
7."Не могу,-говорит,-осквернять святой храм!"
8.
9."Катя!-говорит он.-Катя, зачем вы приехали?"
10."Какой разговор!-отвечаю я ему.-Я должен проскочить, и баста!"
12."Это убьет и не задумается",-соображаю про себя. Так оно и есть: вскинул автомат-я ему прямо в глаза гляжу, молчу, а другой, ефрейтор, что ли, постарше его возрастом, можно сказать пожилой, что-то крикнул лопочет по-своему и правую руку мою в локте сгибает, мускул ,значит, щупает.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно