Ответ:
1. Виднелись или необработанные песчаные равнины, или далёкие горы. (однородные подлежащие равнины, горы - ИЛИ - сочинительный разделительный повторяющийся союз)
2.Теперь уже ВСЁ было видно: тропу, кусты, камни, берег залива.
(ВСЁ - обобщающее слово, однородные дополнения: тропу, кусты, камни, берег)
3. В леса, в пустыни молчаливы перенесу, тобою полн, твои скалы, твои заливы, и блеск, и тень, и говор волн.
1.однородные обстоятельства:
в леса, в пустыни
2. однородные дополнения:
скалы, заливы, и блеск, и тень,
и говор (и - повторяющийся союз)
4. Дремали не только леса, но и лесные озёра и ленивые лесные реки с пресной водой.
(сочинительные соединительные союзы не только, но и... , и, однородные леса, озёра, реки)
5. Ни красота, ни сила, ни богатство - НИЧТО беды не может миновать.
(Ничто - обобщающее слово при однородных: ни красота, ни сила, ни богатство)
6. Юные ДЕРЕВЬЯ всех пород: ель и сосна, осина и берёза - растут дружно и тесно.
(Деревья - обобщающее слово при однородных ель и сосна, осина и берёза)
Выделенные слова - ОБОБЩАЮЩИЕ при однородных
Обобщающие слова выделены жирным шрифтом.
Однородные члены подчёркнуты ______________
1) Виднелись или необработанные песчаные равнины , или далекие горы.
2) Теперь уже всё было видно : тропу , кусты , камни , берег залива.
3) В леса , в пустыни молчаливы перенесу, тобою полн, твои скалы , твои заливы , и блеск , и тень , и говор волн.
4) Дремали не только леса , но и лесные озера , и ленивые лесные реки с пресной водой.
5) Ни красота , ни сила , ни богатство - ничто беды не может миновать.
6) Юные деревья всех пород : ель и сосна , осина и береза - растут дружно и тесно.
Объяснение:
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно