Размещено 5 лет назад по предмету Русский язык от 2009sega

помоги срочно
кто правильно сделает
Задание 1. Укажите, в каких рядах ударение во всех словах падает на третий слог.

1. Библиотека, ветеринария, плесневеть. 2. Хозяева, избрала, подбодрить. 3. Призывник, отключиться, ненадолго. 4. Подождала, разорвалась, приобретение. 5. Надорвалась, изобретенный, определит. 6. Недолила, отобрала, разобралась. 7. Изорвалась, отозвала, рассредоточение. 8. Заперта, псевдоним, мозаичный

Задание 2. Укажите существительные, которые заканчиваются на -ОВ в родительном падеже множественного числа.

1. помидор…, 2. ампер…, 3. сапог…, 4. рельс…, 5. карат…, 6. башкир…, 7. таджик…, 8. грамм…, 9. абрикос…, 10. байт…

Задание 3. Укажите, в каких рядах НЕ все фразеологические обороты являются синонимами.

1. Два сапога пара, одного поля ягоды, одним лыком шиты

2. Душа уходит в пятки, душа в душу, душа нараспашку

3. Выжимать соки, драть шкуру, тянуть жилы

4. Прощупывать почву, закидывать удочки, пускать пробный шар

5. Яблоку негде упасть, пальцем негде ткнуть, как сельдей в бочке

6. Хоть отбавляй, куры не клюют, через край

7. Тертый калач, стреляный воробей, гусь лапчатый

8. Хоть шаром покати, ни кола ни двора, ни ложки ни плошки

Задание 4. Укажите, в каких рядах нарушены нормы сочетаемости слов.

1. Предпринять попытку. 2. Принимать чью-либо точку зрения. 3. Нанести урон. 4. Жилое законодательство. 5. Баллотироваться депутатом. 6. Оплатить за товар. 7. Принимать меры воздействия. 8. Броситься наперерез машине

Задание 5. Укажите, в каких рядах все имена существительные среднего рода.

1. Интервью, пенальти, бра, манго. 2. Регби, пенсне, щупальце, бренди. 3. Эсперанто, цеце, такси, авторалли. 4. Рококо, рефери, портье, вето. 5. Варьете, боржоми, фойе, табу. 6. Пенальти, харакири, лье, конферансье. 7. Кофе, яблоко, жюри, крупье. 8. Досье, алоэ, бюро, кашне

Задание 6. Укажите правильный вариант формы родительного падежа числительного 200

1. двести, 2. двухсот, 3. двумстам, 4. двумястами, 5. двухстах

Задание 7. Укажите, в каких примерах неверно задан вопрос от глагола к зависимому слову.

1. Негодовать (против чего?). 2. Руководить (кем? чем?). 3. Тревожиться (о ком? о чем?). 4. Содействовать (кому? чему?). 5. Возмущаться (чем?). 6. Упрекать (в чем?). 7. Беспокоиться (за что? за кого?). 8. Порицать (за что?)

Задание 8. Укажите правильный вариант.

1. а) Летайте на самолетах Аэрофлота. б) Летайте самолетами Аэрофлота.

2. а) Когда я еду на поезде, обычно сплю. б) Когда я еду поездом, обычно сплю.

3. а) Эта деревня находится на расстоянии пяти километров от города. б) Эта деревня находится на расстоянии пять километров от города. в) Эта деревня находится на расстоянии в пять километров от города.

4. а) Дорога проходила между домов. б) Дорога проходила между домами.

5. а) Я могу выполнить эту работу только при помощи преподавателя. б) Я могу выполнить эту работу только при с помощью преподавателя.

Задание 9. Укажите стиль текста

По-настоящему сильный человек – всегда добрый. Я пришел к этому выводу после одного случая, происшедшего со мной. Вот как было дело. Однажды к нам в секцию пришел новенький парнишка. Не помню точно, но чем-то он мне, видите ли, не понравился. Новичок, конечно, ничего не умел, и я решил ему это доказать. Подошел тренер, отвел меня в сторону:

- Ты сильный. Зачем же ты на слабого?

У меня даже уши покраснели. И, правда, зачем?

1. публицистический

2. официально-деловой

3. разговорный

4. научный

5. художественный

Задание 10. Спишите текст. Раскройте скобки. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания.

Я пр…ехал отдохнуть на (н…)широкой песча…ой отм…ли среди пр…брежных зар…слей. Было ветре…о_ и вспене…ые волны лизали вод…росли, выбр…ш…нные на берег. Вдруг среди этих ш…рохов и всплесков послышались (не)привычные своей необычностью звуки. Было похоже_ что где(то) совсем близко играла крошечная скрипка. Прислушавш…сь_ я уловил связь между загадочной трел…ю и ветром. Ветер ут…хал_звук стан…вился низким. Ветер усил…вался_звуки заб…рались выше_ стан…вились острыми_ как жало_ а скрипка всхлипывала. Но дирижер(ветер) был (н…)утолим_ требуя от скр…пача новых усилий. Таинстве…ый музыкант_ казалось_ (не)выдерж…вал темпа_ срывался_ и тогда слышались лиш… (не)довольные всплески волн.

Не тот ответ на вопрос, который вам нужен?

Найди верный ответ

Самые новые вопросы

Математика - 4 года назад

Сколько здесь прямоугольников

История - 5 лет назад

Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?

Литература - 5 лет назад

Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста

Русский язык - 5 лет назад

Русский язык - 5 лет назад

Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума

Русский язык - 5 лет назад

помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)

Физика - 5 лет назад

Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно

Информация

Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.