На фотографии изображен фрагмент из спектакля. Этот спектакль поставлен школьниками - участниками детского театрального кружка. Все оформление спектакля дети сделали сами под руководством своего наставника. Сейчас на сцене две девочки. Их костюмы довольно простые, это обычная одежда, только на головах остроконечные колпачки. Трудно определить, из какого спектакля этот фрагмент, но понятно, что играют детскую сказку. Все дети любят театр, потому они с удовольствием посещают театральный кружок. Даже если они не станут настоящими актерами, этот опыт поможет им в будущем. Эти занятия развивают воображение, улучшают пластику движений, расширяют кругозор каждого ребенка. А еще они развивают способность мыслить образами и способствуют гармоничному развитию. С такими навыками человеку будет легче найти свое место во взрослой жизни, в профессии, в обществе.
На фотографии запечатлены участники школьного театра юных зрителей. Костюмы актеров и декорации соответствуют постановке. Чудо - печь не отличить от настоящей. Юные актрисы Танюшка и Наташа стараются передать смысл сказки своей умелой игрой. Не зря на репетициях они тщательно тренировались в превосходной манере исполнения, разучивая каждую реплику, повторяя ее несколько раз, меняя интонацию, вкладывая в образ частицу своей души.
В театральном представлении ребята приобретают навыки общения с публикой, актерского мастерства. Школьники любят участвовать в спектаклях и умеют искренне заинтересовать зрителя. Они приобщаются таким образом к прекрасному.
Несомненно, когда станет вопрос выбора профессии, эти прекрасные феи из детского спектакля вспомнят те минуты творчества, ради которых оставались на репетиции. Вполне возможно, что они в дальнейшем выберут эту замечательную профессию. Профессию актера.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно