Ответ:
Объяснение:
№9.
Выращенный, блестящий, сочетание, запереть, запирать, росток, скакать , зарастать, обмакнуть ложку, предложить, блистать, блестеть, вытереть, растение, заросли, сложение, обмереть, собирать, промокший человек, на вырост, плавучий, выросли, пловчиха, расстелить, обгореть, отрасль, равнина, полог, опереться.
№10.
Час от часу, точка в точку, в-последних, туда-сюда, по-новому, наобум, на отлично, душа в душу, на ура, насмарку, всмятку, точь-в-точь, кое-как, как будто, вживую, на славу, в сердцах, в розницу, в охапку, впритык, вдребезги, в начале спектакля, начать жить сначала, втихомолку, в упор, во-вторых, один на один.
№11.
Смеяться заразительным смехом. Перенести заразную болезнь.
Иметь скрытые намерения. Обладать скрытным характером.
Это искусственный шёлк. Работа искусного мастера.
Обидчивая женщина. Обидное слово.
В больнице работает опытный персонал. В пьесе выведен персонаж.
На дворе начало рассветать. Сирень начала расцветать.
Одеть ребёнка. Помочь надеть сапоги.
№12.
Р.п. имени, созвездия, авиации, гения.
Д.п. имени, созвездию, авиации, гению.
В.п. имя, созвездие, авиацию, гений (если имеется в виду сам талант. Если талантливый человек, то гения).
Т.п. именем, созвездием, авиацией, гением.
П.п. об имени, о созвездии, об авиации, о гении.
№13.
1 л. ед. ч. (Я) дремлю, хвалю, краснею, делю.
2 л. ед. ч. (Ты) дремлешь, хвалишь, краснеешь, делишь.
3 л. ед. ч. (Он/она/оно) дремлет, хвалит, краснеет, делит.
1 л. мн. ч. (Мы) дремлем, хвалим, краснеем, делим.
2 л. мн. ч. (Вы) дремлете, хвалите, краснеете, делите.
3 л. мн. ч. (Они) дремлют, хвалят, краснеют, делят.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно