Ответ:

1. терн

в данном случае, просят найти слова со ЗВУКАМИ. Буквы, конечно, одинаковые, но читается, как тёрн. А растёния у нас, как сами понимаете, не существует.

2.

словообразовательные группы? впервые слышу ._.

3. 1) прямое) на улице шел дождь

переносное) в лесу будто прошел грибной дождь

2. прямое) сегодня ветер на удивление холодный

переносное) у него в голове ветер гуляет

3. прямое) волна была настолько большой, что накрыла купающихся с головой

переносное) волна страха пробежалась по мне от столь неожиданного известия

как-то так.

1. Слова со звуками, которых нет в слове «растение» [рас᾽т᾽э´н᾽ий᾽э]:  

сенат, аист, наст, три – нет твердого звука [ т ]

тёрн – нет звука [ о ]

стена – нет твёрдого звука [ н ]

2. На такие 2 группы с точки зрения словообразования можно разделить приведенные слова:  

первая (образованы от существительных):  

   1) ножка, 3) бумажка, 5) фляжка, 6) дужка, 7) лачужка, 8) шпажка, 9) радужка,

вторая (образованы от глаголов):  

    2) глажка, 4) затяжка 10) слежка, 11) натяжка, 12) задвижка.  

3. Предложения со словами «дождь», «ветер», «волна»:  

   1) в прямом значении  

Беспросветный дождь шёл уже третьи сутки.

Внезапно налетевший шквальный ветер заставил всех пассажиров немедленно покинуть палубу.

Морская волна – один из любимых образов поэтов.  

    2) в переносном значении  

Дождь из конфетти озарил улыбками даже самые серьезные лица пришедших на ёлку.

В город ворвался долгожданный ветер перемен.

В Европу хлынула новая волна беженцев.