Ответ:
П. Кончаловский, в душе ценитель высокого французского искусства, любил красоту и пышность русской природы. Он не жалел цветов и красок, восхваляя ее богатство. Появление серии картин, где центром становится букет свежей сирени, совпало с творческим поиском художника. Он отправился на дачу вместе с семьей, где много писал, напитываясь весенней, летней и осенней благодатью.
И вот перед нами распахнутое окно, букет свежесрезанных ароматных веток поставлен в стеклянную вазу. Художник смешивает на палитре оттенки голубого, синего, красного, белого, создавая сиренево-фиолетовую гамму. Тяжелые кисти цветов клубящимися облаками плывут в центре композиции. Мы не видим крохотных лепестков сирени, словно их окутывает летнее тепло и нежный аромат. Свежие листья глянцевито поблескивают голубизной, перекрывая тонкие ветви. Одна из них осталась лежать на подоконнике, подтверждая незаконченность букета. Сейчас вернется заботливая хозяйка, подольет воды, которую жадно пьют утомленные молодым солнцем цветы, и закончит сиреневую композицию.
Все в этой картине наполнено свежестью раннего лета. Белый цвет распахнутых рам, впитавший все оттенки фиолетового: сливового, индиго, фуксии и лаванды, - манит на улицу. Светлая и сочная листва сада, чистый песок дорожек зовут на прогулку, с которой вернешься с букетом. В манере импрессионизма, эмоционально смешивая нежные цвета с воздухом, художник передает нам собственное благостное настроение, распахивает окно в день, полный солнца и ароматов.
Объяснение:
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно