Мой любимый день недели – пятница, причем вторая ее половина, когда учеба и работа позади – а, следовательно, члены семьи могут провести вечер и предстоящие выходные вместе. Как правило, в такие моменты мы стараемся посвятить как можно больше времени друг другу. Но, так или иначе, досуг зависит от времени года: если на дворе осень и целый день льет дождь, то мы проводим время за чаепитием или настольными играми, а если выдается теплый и погожий вечер, то идем в парк.
Еще мне очень нравится ходить на реку и ездить к бабушке в деревню. Несмотря на то, что там нет возможности в полной мере пользоваться гаджетами, играть в онлайн – игры либо смотреть видео известных блогеров, там совершенно не скучно: ведь природа всегда остается красивой, уникальной и разной. Потому, находясь в деревне, обычно хочется много времени проводить на свежем воздухе.
Кстати, я люблю вечер пятницы именно из-за этого: обычно после школы папа отвозит меня на железнодорожную станцию, на которой останавливается необходимая электричка. Причем, когда я сажусь в вагон, а он разворачивается и, не оглядываясь, уходит, я чувствую неимоверную гордость и ответственность за то, что мне доверили возможность самому добраться до места назначения.
Несмотря на то, что от станции до дома бабушки нужно идти порядка 2 км пешком, через лес я никогда не боялся и отлично помню дорогу. В деревне у меня очень много друзей, ведь каждые выходные сюда съезжаются внуки и внучки всех окрестных жительниц – я очень хорошо знаю каждого из них, ведь мы давно дружим.
Если же я остаюсь в городе, то мы всей семьей часто ходим в кино, в торговый центр, в парк аттракционов – и, несмотря на то, что папе активные игры нравятся меньше, чем нам с сестрой, досуг все равно проходит очень беззаботно и весело.
Нет, я не лентяй – я всегда старательно учу уроки, делаю домашние задания. Но вечер пятницы очень нравится мне тем, что впереди выходные, целых два дня веселья, радости и счастья! Как его можно не любить?
Источник: Сочинение Мой любимый день недели 5 класс
Ответ:
Мой любимый день недели - суббота . В этот день я отдыхаю , играю , занимаюсь спортом , гуляю с друзьями на улице . По субботам никто не зовёт меня домой пораньше и не заставляет делать уроки , потому что я делаю домашние задание по воскресеньям . (Мини сочинение)
(Извините что так мало ... )
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно