Ответ:
Падеж Вопрос 678
Именительный есть что? шестьсот семьдесят восемь рублей
Родительный нет чего? шестисот семидесяти восьми рублей
Дательный рад чему? шестистам семидесяти восьми рублям
Винительный вижу что? шестьсот семьдесят восемь рублей
Творительный оплачу чем? шестьюстами семьюдесятью восьмью рублями
Предложный думаю о чём? о шестистах семидесяти восьми рублях
Именительный есть что? две тысячи двадцать рублей
Родительный нет чего? двух тысяч двадцати рублей
Дательный рад чему? двум тысячам двадцати рублям
Винительный вижу что? две тысячи двадцать рублей
Творительный оплачу чем? двумя тысячами двадцатью рублями
Предложный думаю о чём? о двух тысячах двадцати рублях
Именительный есть что? сорок четыре рубля
Родительный нет чего? сорока четырёх рублей
Дательный рад чему? сорока четырём рублям
Винительный вижу что? сорок четыре рубля
Творительный оплачу чем? сорока четырьмя рублями
Предложный думаю о чём? о сорока четырёх рублях
Именительный есть что? пятьсот тридцать девять рублей
Родительный нет чего? пятисот тридцати девяти рублей
Дательный рад чему? пятистам тридцати девяти рублям
Винительный вижу что? пятьсот тридцать девять рублей
Творительный оплачу чем? пятьюстами тридцатью девятью рублями
Предложный думаю о чём? о пятистах тридцати девяти рублях
Именительный падеж (сколько?): один миллион триста сорок шесть.
Родительный падеж (нет скольки?): одного миллиона трёхсот сорока шести.
Дательный падеж (дать скольким?): одному миллиону трёмстам сорока шести.
Винительный падеж (неодушевленные предметы, например, вижу сколько столов?): один миллион триста сорок шесть.
Творительный падеж (сколькими?): одним миллионом тремястами сорока шестью.
Предложный падеж (о скольких?): одном миллионе трёхстах сорока шести.
Объяснение:
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно