Чем осложнены простые предложения (осложнения выделены)
1. Я стою в платочке, /повязанном аккуратным узлом под подбородком/.
Платочек скрывает уши, /пострадавшие вчера от моей непоседливости/.
(обособленным определением – оба)
2. /Несмотря на мою осторожность/, голова моя всё равно застряла между металлическими прутьями перил на балконе.
(обособленным обстоятельством)
3. Мы какое-то время постояли возле продавщицы карамели,
/жалобными стенаниями мозоля ей уши/.
4. В процессе оживлённой беседы о Бахе мы дошли до моста,
/ведущего к рынку со всякими вкусностями/.
(обособленным определением)
5. Помпон, /большой и пушистый/, прикреплён к шапке длинной шёлковой тесьмой, и, когда Маня бежит по улице, он весело подпрыгивает круглым мячиком.
6. Уши мигом защипало от мыла: /видать/, мы их здорово поцарапали, пока вырывали меня из балконного плена.
(вводным словом)
7. На излёте – суматошный март, /изливающийся косыми снежными дождями/.
8. Публика, /наслышанная о моих вчерашних подвигах/, встретила меня овациями.
9. Манюня, /владелица веера из страусиных перьев/, добыла эти перья из хвоста… петуха.
(обособленным приложением)
10. /Напустив на себя беспечно-фальшивый вид/, мы выскользнули за дверь.
Ответ:
1) Первые два осложнены причастным оборотом.
2) Деепричастный оборот осложняет простое предложение
3) Также осложняет деепричастный оборот
4) Причастный оборот
5) Осложнено согласованным определением
6) Осложнено вводным словом (видать)
7) Причастный оборот
8) Причастный оборот
9) Распространённое приложение
10) Деепричастный оборот
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно