Размещено 4 года назад по предмету Русский язык от Khadisatay

Задания суммативного оценивания за 3 четверть по предмету «Русская литература
6 класс.
Задание 1. Прочитайте отрывок из повести Л. Толстого «Кавказский пленник.
Служил на Кавказе офицером один барин. Звали его Жилин. Пришло раз ему письмо из
дома. Пишет ему старуха мать: «Стара я уж стала, и хочется перед смертью повидать
любимого сынка. Приезжай со мной проститься, похорони, а там и с богом, поезжай опять
на службу. А я тебе и невесту приискала: и умная, и хорошая, и именье есть. Полюбится
тебе, может, и женишься и совсем останешься». Жилии и раздумался: «И в самом деле:
плоха уж старуха стала; может, и не придется увидать. Поехать, а если невеста хороша е
и жениться можно». Пошел он к полковнику, выправил отпуск, простился с товаришами,
поставил своим солдатам четыре ведра водки на прощанье и собрался ехать. На Кавказе
тогда война была. По дорогам ни днем, ни ночью не было проезда. Чуть кто из русских
отъедет или отойдет от крепости, татары или убьют, или уведут в горы. И было заведено,
что два раза в неделю из крепости в крепость ходили провожатые солдаты. Спереди и
сзади идут солдаты, ав средине едет народ. Дело было летом. Собрались на зорьке обозы
за крепость, вышли провожатые солдаты и тронулись по дороге. Жилин ехал верхом, а
телега с его вещами шла в обозе. Ехать было 25 верст. Обоз шел тихо, то солдаты
остановятся, то в обозе колесо у кого соскочит, или лошадь станет, и все стоят е
дожидаются. Солнце уже и за полдни перешло, а обоз только половину дороги прошел.
Пыль, жара, солнце так и печет, а укрыться негде. Голая степь, ни деревца, ни кустика по
дороге.
1.Разбейте карандашом текст на смысловые части. [1] 2. Озаглавьте отрывок.
[1] 3. Составьте простой назывной план. [1] 4. Подберите к каждому пункту
плана соответствующие цитаты. [1] 2. Ответьте кратко на вопрос. Создавая
портрет Дины, Толстой обращает внимание на то, что «как у кошки, у Дины
глаза в темноте светятся», а позже замечает, что Дина «побежала на гору, как
козочка прыгает». Какое изобразительно-выразительное средство использует
автор? (1)
Итого (5)
Задание 2. Напишите анализ прочитанного выше эпизода.
1. Охарактеризуйте персонаж. 2. Определите, какие проблемы поднимаются
автором в начале произведения. 3. Определите роль данного эпизода в
произведении. Для подтверждения собственных идей используйте цитаты из
произведения. [5]
Задание 3. Выберите 1 задание из двух предложенных.
1. Напишите письменную работу (объем 100 — 120 слов), сравнивая рассказ
Л. Толстого «Кавказский пленник» с одноименным фильмом (1975 г.)
режиссера г. Калатозишвили. Отразите сходства и различия повести и
фильма.
2. Дайте развернутый ответ на вопрос: «Какое место в вашей жизни занимает
дружба и почему?» Аргументируйте свое мнение (по произведению В.
Высоцкого «Песня о друге») примерами из жизни и стихотворения. [10]

Не тот ответ на вопрос, который вам нужен?

Найди верный ответ

Самые новые вопросы

Математика - 4 года назад

Сколько здесь прямоугольников

История - 5 лет назад

Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?

Литература - 5 лет назад

Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста

Русский язык - 5 лет назад

Русский язык - 5 лет назад

Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума

Русский язык - 5 лет назад

помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)

Физика - 5 лет назад

Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно

Информация

Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.