Ответ:Я - маленькая песчинка в огромном мире людей. В мире, где царствуют эмоции и страсти. Где подчас чувства затмевают разум. Где так часто можно услышать от людей выражение "душа болит".
В этом году я заканчиваю одиннадцатый класс, передо мной, как и перед другими ребятами, встал выбор: "Кем стать? На кого учиться? Какую профессию получить? Как в будущем найти работу по специальности? "Еще в 8 классе я однозначно решила для себя, что стану психологом. Ведь только психологу, по моему мнению, возможно, понять мотивы человеческих поступков и поведения. Психолог способен мотивировать человека на успех. Психолог может вернуть человека к нормальной жизни и понять свое назначение в Огромном Мире Таких Разных Людей. На уроках литературы мы так часто стремимся составить психологический портрет того или иного героя, стараемся разобраться в мотивах его поступков. Следовательно, многих писателей и поэтов можно также назвать знатоками психологии, ведь они открывают нам в своих произведениях невероятные глубины человеческой души.
Мы все в какой – то мере владеем житейской психологией, потому что каждому из нас дана способность наблюдать, в чем – либо убеждать, кому - то противоречить. Я же стремлюсь к тому, чтобы с научной точки зрения объяснить различные психические состояния человека, пытаюсь уже сейчас анализировать, как внешние и внутренние факторы нашей жизни отражаются на душевном состоянии человека.
Объяснение:
Ответ:
эссе
почему?же именно мне нужно быть психологом?мне интересно с людьми я слышала о проблеме человека,пытаюсь сделать все возможное ,чтобы ему помочь.подруги спешат поделиться неприятностями.им становится легче после рахговора
я считаю что профессия психологп всегда актуальна:люди во все времена нуждались и будут нуждаться в сочувствии в решении их проблем
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно