Ответ:
Справа над водой тянулась сырая каменная стена мола.
Гаврила, 1|цепляясь руками за скольЗкий камень|, повёл лодку вдоль стены.
По лугам и пашням, 2|задёрнутым синеватой дымкой|, молча брОдили грачи, 3|разинув клювы|.
4|Свернув в чащу| и 5|пройдя триста шагов|, они выбралИсь на полянку, 6|поросшую камышОм| и 7|местами залитую водой|.
Почти полный месяц, 8|уже теряя золотистый оттенок|, всплывал над верхушками лип, и 9|всё больше и больше освещая белые тонкие тучки|, 10|изредка застилавшие его|.
Лодка двигалАсь без шОроха, 11|скользя бортом по наросшЕЙ на камне слизИ|.
Холодная мгла одела землю, 12|оседая на деревьях белым инеем|.
Над полями вспыхИвали зАрницы, 13|обнимая половину небес|.
Летает, 14|плавно взмахИвая крыльями|, старый коршун над землёй.
15|Разрезав город|, река течёт к юго-западу и теряЕТся в ржавом болоте.
Знойные сухие ветры, 16|подЫмая вихри по дорогЕ|, разогнали тучи.
Объяснение:
Причастные обороты |~~~|: 2, 6, 7, 10.
Деепричастные обороты |_._._|: 1, 3, 4, 5, 8, 9, 11, 12, 13, 14, 15, 16.
*Обозначить границы оборотов вертикальными чертами и подчеркнуть непрерывно (как один член педложения!) соответственно.
*** 1. В 11-м |скользя бортом по наросшЕЙ на камне слизИ|:
в состав деепричастного оборота входит причастный оборот
|наросшЕЙ на камне| - как член предложения отдельно не выделяется.
2. Предложение
«Почти полный месяц, |уже теряя золотистый оттенок|, всплывал над верхушками лип, и |всё больше и больше освещая белые тонкие тучки|, |изредка застилавшие его»,
на мой взгляд, синтаксически некорректно:
ошибочно оставлен союз И либо изначальный глагол освещал ошибочно заменен деепричастием освещая
(во втором случае, с глаголом, запятая перед и не нужна)
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно