Ответ:
1. Он нисколько не торопясь брёл по дороге.
2. Они стояли у стола, молча глядя на кучу сокровищ, сверкавшею разноцветными огнями.
3. Они прошли несколько улиц, никого не встретив.
4. Не раскладывая костра, улеглись мы в соснячке, и, прислушиваясь к канонаде, задумались о последнем и, по-видимому, самом трудном отрезке пути.
5. Сама она села напротив и, искоса глядя за тем, как девушка ест, только вздыхала.
6. Она вскочила и, спотыкаясь во сне, и царапая о кусты лицо и руки, снова принялась искать исчезнувшую тропинку.
7. Собака как-то особенно взвизгнула и, сильно качнув лодку, махнула через борт прямо в воду, выбирая вслед за собой длинный ременной поводок.
8. Лунный свет, падая сквозь окна, рисовал по стенам зыбкие цветы и деревья, отражённые морозными кристаллами окон.
9. Стояли одни казармы, такая же контора, казарма и ряд шахт.
10. Песня эта неторопливая и негрустная, а скорее даже озорная - отлетев недалеко, сразу гасла в плотном душном воздухе.
11. В обширном и пустом доме даже места для нас не достало.
12. Она была непроницаема и недоступна его наблюдению.
13. Ошеломлённый увиденным, он теперь шёл ничего не видя и не слыша, машинально следуя по хорошо знакомой тропке, которая должна была привести к шалашам лесорубов, стоявшим далеко в лесу, на берегу небольшого озера.
14. Луна светила сбоку, а впереди, на густо посоленном не яркими звёздами небе, шёл такой частый, что думалось что там за кромкой горизонта непрерывно стреляют трассирующими пулями.
15. Неподалёку от балкона под навесом из цветущих лип и рябин сидели на длинной деревянной скамейке трое мужчин.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно