Ответ:
х - главное слово
Именные:
письма(х, сущ.) (кого?) сына - управление; первая встреча(х, сущ.) - встреча (какая?) первая - согласование; пять(х, числит.) (чего?) лет - управление; похожий(х, прил.) (на кого?) на отца - управление; волнующее зрелище (х, сущ.) - зрелище (какое?) волнующее - согласование; пятый (х, числит.) (откуда?) справа - примыкание; твои глаза (х, сущ.) - глаза (чьи?) твои - согласование; его чувства (х, сущ.) - чувства (чьи?) его - примыкание; холодный (х, прил.) (как?) по-зимнему - примыкание; мастер (х, сущ.) (на что?) на выдумки - управление; чёрный (х, прил.) (от чего?) от загара - управление; семи дней (х, сущ.) - дней (каких?) - семи - согласование; восприимчивый (х, прил.) (к чему?) к боли - управление; кто-то (х, мест.) (из чего?) из класса - управление; некоторые(х, мест.) из присутствующих - управление; много (х, числ.) (кого?) учеников - управление; желание (х, сущ.) учиться - примыкание;
Глагольные:
гневно обличая(х, деепр.) - обличая (как?) гневно - примыкание; греметь (х, гл.) (как?) не смолкая - примыкание; рубить (х, гл.) (что?) дерево - управление; сидеть (х, гл.) (на чём?) на берегу - управление; зашёл (х, гл.) (что сделать?) проститься - примыкание; уехал (х, гл.) (когда?) весной - примыкание; попросил (х, гл.) (кого?) её - управление.
Наречные:
мне страшно(х, нареч.) - страшно (кому?) мне - управление; совершенно секретно (х, нареч.) - секретно (как?) совершенно - примыкание; сильнее (х, нар.) (кого?) врага - управление; недалеко (х, нареч.) (от чего?) от города - управление; написать (х, гл.) (что?) изложение - управление; уехать (х, гл.) на юг - управление; говорить (х, гл.) - по-азербайджански - примыкание.
Объяснение:
количественные числительные в И. и В. п.п. в словосочетаниях явл. главным словом и образуют связь управление, в остальных косв. падежах - явл. зависимым со связью согласование.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно