Ответ:
1. Поехали с орехами-приедут ни с чем. 2. Никто ему не возразил, но никто и не поддержал его. 3. На плечах его весело нечто, напоминающее пиджак. 4. Плохого человека ничем не увяжись. 5. Дома сидит, ни на кого не глядит. 6. И опять стрельцы ни с чем. 7. Тотчас же из темноты раздался голос, которого никто не знал. 8. Я сама ни за что не догадалась бы! 9. Ничего я не боюсь, но ни с кем я не бронюсь. 10. Нечего за зеркало пенять, коли рожа крива. 11. Люблю того, кто не обидеть никого. 12. Обидеть-то каждый может, а пожалеть-то некому. 13. Спроси его в другой раз, ни за что не ответит. 14. У себя дома Таня никого не нашла. 15. Говорить тут долго не о чем. 16. За все браться-ничего не сделать. 17. Тот не ошибается, кто ничего не делает. 18. Родился-родился, а ни к чему не пригодился.
Смысл пословицы:
4. Видеть мелкие недостатки у других, не замечая больших изъянов у себя.
17. Смысл данной пословицы, в том, что не нужно бояться делать ошибки. Ведь чтобы чему то научиться, нужно преодолевать ошибки.
18. Смысл пословицы, что нельзя просто так приобретать вещь или предмет, если ты знаешь что она тебе не понадобится.
Морфологический разбор:
1. Ничем-местоимение.
I. Не увяжись (чем?) ничем
Н.ф.-ничто
II. Пост.: отрицательное мест. ; непост: в Т.п., в ед.ч., в ср.р.
III. Не увяжись (чем?) ничем (дополнение, выраженное местоимением)
2. Тот-местоимение
I. Не ошибается (кто?) тот
Н.ф.-тот
II. Пост.: ; непост.: в Т.п., в ед.ч., в м.р.
III. Не ошибается (кто?) тот (подлежащее, выраженное местоимением).
3. Кто-местоимение
I. Не делает (кто?) кто
Н.ф.-кто
II. Непост.: в И.п., в ед.ч., в м.р.
III. Не делает (кто?) кто (подлежащее, выраженное местоимением).
4. Ничего-местоимение
I. Не делает (что?) ничего
II. Пост.: отрицательное мест.; Непост.: в Р.п., в ед.ч., в ср.р.
III. Не делает (что?) ничего (дополнение, выраженное местоимением).
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно