Размещено 5 лет назад по предмету Русский язык от vasetski3

Найти, подчеркнуть или выделить грамматические основы.

1.Мне это не нравится.

2. Выпускник Петров хорошо сдал ОГЭ.

3. По Ростовской области протекает река Дон.

4. Дом стоит на перекрестке.

5. Лес праздничный, нарядный.

6.Он пришел с работы раздраженный.

7. Я хотел поступить в театральный институт

8.А мои родители заставили меня учиться в медицинском.

9.Покоя нет в моей душе.

Домашняя работа. Тестовые задания.

2. Синтаксический анализ.

1) Название этой игрушки пошло от деревни Федосеево, житель которой Яков Александров в коне 19 века первым взялся за изготовление предметов для детской забавы. 2) Его примеру последовали односельчане, а от федосеевцев ремесло переняли жители других деревень и даже города Семенова. 3) С незапамятных времен в этом городе и в округе работали сотни токарей, резчиков и красильщиков: точили деревянную посуду, вырезали ковши и ложки и расписывали их. 4) Оставались отходы производства (деревянные болванки, дощечки, щепки), которые выбрасывать было жалко, - и сметливый русский мужик стал создавать из них игрушки. 5) У федосеевской игрушки есть то, что всегда привлекает к ней детей: праздничность желтого цвета и приближенность ее к быту, к реальным предметам.

Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа.

1) житель взялся (1)

2) переняли жители (2)

3) работали сотни токарей (3)

4) мужик стал создавать (4)

5) что всегда привлекает (5)

______________

3. Пунктуационный анализ. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

В храме Покрова на Нерли барельефы (1) выполненные в виде птиц (2) грифонов (3) львов (4) которые венчают на трех фасадах изображение (5) сидящего на троне (6) царя Давида (7) рельефы (8) но вместе с тем необыкновенно пластичны.

4. Синтаксический анализ. Замените словосочетание ПАПИН РАССКАЗ, построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление.

_

5. Орфографический анализ.

1) СТАРИННЫЙ – в именах прилагательных, образованный от существительных с помощью суффикса –ИНН-, пишется НН.

2) ПРИКАСАЕТСЯ – написание безударной чередующейся гласной корня зависит от ударения.

3) РАСПИСАНИЕ –На конце приставки перед буквой, обозначающей глухой согласны звук, пишется буква С.

4) НАМАЖЬТЕ – в повелительной форме глагола пишется буква Ь.

5) ПОЛУАВТОМАТ-пишется слитно, так как корень начинается с гласной.

__________________

7. Анализ средств выразительности. Найти фразеологизм. Не только цифра, но и подчеркни в тексте.

1) Тетушке, мы это заметили по лицу, стало вдруг скучно с ним разговаривать.

2) Но из вежливости на прощание она спросила, как мистер Х находит ее белые розы, которые перед его глазами.

3) И злые языки утверждали, что у него целый гараж этих машин и на одних он ездит в магазин, на других – в ресторан, на третьих – на работу…

4) Но он…- продолжила она другим, более строгим тоном, - он никак не дорос, чтобы быть, например, садовником.

5) Мистер Х пожал плечами и повторил, что лес – он и есть лес, в нем много стволов, на которых висят ветки и еще листья.

Не тот ответ на вопрос, который вам нужен?

Найди верный ответ

Самые новые вопросы

Математика - 5 лет назад

Сколько здесь прямоугольников

История - 6 лет назад

Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?

Литература - 6 лет назад

Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста

Русский язык - 6 лет назад

Русский язык - 6 лет назад

Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума

Русский язык - 6 лет назад

помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)

Физика - 6 лет назад

Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно

Информация

Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.