Размещено 4 года назад по предмету Русский язык от den4ikdsimonov9

СРОЧНО ТЕСТ!
1.Переставь предложения местами так, чтобы получился текст. Скопируй предложения в поле для ответа в нужном порядке.

Пили чай в купеческом доме, вместе разгуливали по городу.

Два воронежских дня он провёл вместе с Кольцовым — Кольцов и Воронеж тоже были Россия, густой, крепкий её настой.

Алексея Васильевича приглашал к себе Жуковский.
2.
1. — это тип речи, при помощи которого доказывается или объясняется какая-либо мысль, говорится о причинах действий, событий, явлений.
2. —Тексты-рассуждения обычно состоят из трёх частей. В заключительной части всегда делаются из всего сказанного.
3. В тексте-повествовании события обычно развиваются по определённой схеме. — это то, что было в начале действия, события, о которых рассказывается в тексте-повествовании.
3.К какому типу текста можно отнести эти утверждения?
Скопируй утверждения в соответствующую ячейку в таблице (знаки препинания в конце утверждений не ставь):

можно поставить вопрос «Какой?», «Каков?»;

можно поставить вопрос «Что?», «Когда?»;

рассказывает о действии и его причине.

Текст-повествование Текст-описание Текст-рассуждение.

4.Какой из трёх заголовков подходит к тексту-повествованию, какой — к тексту-рассуждению, какой — к тексту-описанию?

1. За что я люблю лето

К тексту-описанию
К тексту-повествованию
К тексту-рассуждению

2. Как я провёл лето

К тексту-рассуждению
К тексту-повествованию
К тексту-описанию

3. Мой город летом

К тексту-описанию
К тексту-рассуждению
К тексту-повествованию

5.Как связаны предложения в этом тексте?

Художники, выписанные из Антиохии, изобразили на стенах охоту Артемиды. Богиня метала стрелы. Короткая розовая туника небесной охотницы развевалась на ветру.

С помощью последовательной (цепной) связи
С помощью параллельной связи

6.
Перед тобой предложения, они перепутаны местами. Составь из предложений связный текст: скопируй части текста и вставь их в поле для ответа в нужном порядке.

Пили чай в купеческом доме, вместе разгуливали по городу.

Два воронежских дня он провёл вместе с Кольцовым — Кольцов и Воронеж тоже были Россия, густой, крепкий её настой.

Алексея Васильевича приглашал к себе Жуковский.
7.
К какому типу текста можно отнести эти утверждения?
Скопируй утверждения в соответствующую ячейку в таблице (знаки препинания в конце утверждений не ставь):

можно поставить вопрос «Где?», «Как?»;

устанавливает взаимосвязи между событиями и явлениями;

можно поставить вопрос «Какой?», «Каков?».

Текст-повествование Текст-описание Текст-рассуждение

8.Перед тобой три заголовка. Какой из них подходит к повествованию, какой — к рассуждению, какой — к описанию?

1. История одного грустного человека

К тексту-рассуждению
К тексту-повествованию
К тексту-описанию

2. Грустный человек

К тексту-повествованию
К тексту-описанию
К тексту-рассуждению

3. От чего человек грустный?

К тексту-описанию
К тексту-повествованию
К тексту-рассуждению

9.
Определи тип речи. Реши орфографические задачи.

Выплыло на небо красное солнышко и стало рассылать повсюду свои з
лотые лучи — будить землю.

Первый луч пол
тел и попал на жаворонка. Встрепенулся жаворонок, выпорхнул из гнёздышка, поднялся высоко-высоко и запел свою серебряную пес
нку: «Ах, как хорошо в свежем утреннем воздухе! Как хорошо! Как привольно!»

Вт
рой луч попал на зайчика. Передёрнул ушами зайчик и весело запрыгал по р
систому лугу: побежал он добывать себе сочной травки на завтрак.

(К. Ушинский)

Это текст-повествование
Это текст-рассуждение
Это текст-описание

Не тот ответ на вопрос, который вам нужен?

Найди верный ответ

Самые новые вопросы

Математика - 4 года назад

Сколько здесь прямоугольников

История - 5 лет назад

Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?

Литература - 5 лет назад

Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста

Русский язык - 5 лет назад

Русский язык - 5 лет назад

Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума

Русский язык - 5 лет назад

помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)

Физика - 5 лет назад

Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно

Информация

Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.