Ответ:
«Я люблю свой город Атырау. Здесь родился и живу. Я ездил в другие города, но все равно Атырау для меня самый любимый и близкий сердцу город. Люблю набережную и часто гуляю там, еще мне нравится площадь имени Исатая и Махамбета. В нашем городе есть самый длинный пешеходный мост, который вошел в Книгу рекордов Гиннесса».
«Атырау – мой город. Я здесь родился и вырос, ходил в детский сад, в школу. Играл в футбол, катался на велосипеде. Мне очень нравится центральная городская мечеть и православная церковь. Мое самое любимое место в городе – это площадь имени Исатая и Махамбета. Это место для всех – для детских прогулок, для молодых мам, для влюбленных пар, для стариков. Площадь любят скейтбордисты. Пусть растет и процветает мой любимый Атырау!».
Это строки из сочинений участников конкурса среди студентов колледжей посвящены родному городу. Конкурс организован Атырауским колледжем бизнеса и права, который ведет активную работу с молодыми жителями нашей области.
– Каждый год осенью к нам приходят новые студенты, это вчерашние школьники, для которых началась пора взрослой жизни, – рассказывает директор Атырауского колледжа бизнеса и права Нурлы Айтиева. – Мы хотели узнать, какие они, чем интересуются, о чем мечтают и думают, и решили провести такое творческое состязание среди колледжей на тему «Атырау – вчера, сегодня, завтра». Всего участвовали 19 ребят из семи учебных заведений. В пятиминутном ролике ребята рассказали об истории нашего города, который недавно отметил своё 377-летие. Затем ответили на вопросы об Атырау – о его людях, его истории, традициях, достижениях. И завершающим этапом было сочинение на тему «Мой любимый Атырау». И так душевно они написали о городе, где родились и выросли, который стал для них родным!
Хорошие знания о городе, об истории Атырау показали студентка агротехнического колледжа Арайлым Муратова, студент индустриального колледжа Аймурат Нуроллаев, Инабат Кумарова из технологического колледжа нефти и газа, студентка Прикаспийского современного колледжа Алия Нуриден.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно