Размещено 5 лет назад по предмету Русский язык от ialeksandr205

I.Выберите предложение, знаки препинания в которых расставлены неверно.
1) Богат, хорош собою, Ленский везде был принят как жених.
2) Все было залито лунным светом, густым, как пролитые белила.
3) В облаках сверкающей пыли летели охапки пены, как стаи белоснежных птиц.
4) Льды, как льды, пустыни- как пустыни.
II. Знаки препинания расставлены правильно в предложениях...
1) Он бежал довольно быстро, опираясь на палку, и слегка раскачиваясь.
2) Пели, надрываясь, петухи, возвещая окончание ночи.
3) Мальчики осторожно перелезают через забор и, согнувшись, ползут к яблоням, зорко и пугливо оглядываясь.
4) Невозможно жить на белом свете, не вникая ни во чьи дела.
III. Укажите предложение, в котором необходимо обособить деепричастный оборот.
1) На своем заводе Архип работал не покладая рук.
2) Не остановившись ни на секунду, бегун преодолел самую трудную дистанцию.
3) Пожилая дама не спеша прогуливалась вдоль витрин магазинов.
4) Работу ребята выполняли вяло и не торопясь.
IV. Выберите предложения, в которых имеются обособленные обстоятельства.
1) Ввиду плохой погоды, мы не сможем отправиться в путешествие.
2) Вместо огромной тарелки макарон нам досталась пригоршня манной каши.
3) Несмотря осложняющие факторы болезни, пациентка нашла в себе силы встать на ноги.
4) Занимаясь живописью, художник полностью отдавался любимому делу.
V. Выберите предложения, в которых необходимо вставить запятую (запятые).
1) Море казалось зубчатым, как пила, и оттуда крепкий ветер нес соленые брызги.
2) Да, он всё делал не как люди.
3) Александра боялась начальника, как огня и приходила на работу на полчаса раньше.
4) Снежинки мерцали, как осколки битого стекла.
VI. Выберите предложение, в котором уточняющий член предложения обособляется.
1) Посреди двора возле детской песочницы у старой рябины разворачивалась битва местного значения.
2) В семь часов в нашем театре состоится замечательный спектакль.
3) Одноклассник пригласил друзей встретиться у консерватории в восемь часов.
4) Девятого мая по нашим улицам пройдет грандиозный парад.
VII. Укажите предложения, в которых сравнительные конструкции должны обособляться.
1) Что ты смотришь на меня как баран на новые ворота?
2) Она тиха словно обманчивая вода в лесном озерце.
3) Этот человек был словно пламя, он создан был, чтобы вести за собою.
4) Анжела порхала по зеленой тропинке словно прекрасная бабочка.
VIII. Найдите предложения, в которых не имеются пунктуационные ошибки.
1) Кроме торта и конфет, на праздничном столе стояла ваза с цветами.
2) Вместо своего друга, Анатолий увидел какого-то незнакомого человека.
3) Помимо моих школьных друзей, на эту вечеринку будут приглашены и друзья детства.
4) Все исключая Алину страстно хотели отправиться в пеший поход по горам.
IX. Выберите предложения, осложненные обособленными причастными оборотами (знаки препинания не расставлены).
1) Лес скоро кончился, и перед нами развернулась сверкающая на солнце поляна.
2) В это время Катя с Соней, веселые и мокрые, с громким говором и смехом вышли на террасу.
3) Пламя перебежало на хвою и, раздуваемое ветром, разгоралось со стонами и смыслом.
4) Девушка, бунтующая против сурового отца, почувствовала свое бессилие.
X. Отметьте предложение, в котором неверно расставлены знаки препинания.
1) Несчастью верная сестра, надежда в мрачном подземелье разбудит радость и веселье... (А. Пушкин)
2) И ворон-птица умная присел, сидит на дереве у самого костра (Н. Некрасов)
3) Ветер, нарушитель тишины, шумит, скользя во мраке вдоль стены (М. Лермонтов)
4) Онегин, добрый мой приятель, родился на брегах Невы... (А. Пушкин)

Не тот ответ на вопрос, который вам нужен?

Найди верный ответ

Самые новые вопросы

Математика - 5 лет назад

Сколько здесь прямоугольников

История - 6 лет назад

Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?

Литература - 6 лет назад

Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста

Русский язык - 6 лет назад

Русский язык - 6 лет назад

Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума

Русский язык - 6 лет назад

помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)

Физика - 6 лет назад

Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно

Информация

Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.