Размещено 5 лет назад по предмету Русский язык от MrFrank5000

1)Найди предложение, в котором необходимо обособить обстоятельство.
1.Поднявшись на вершину мы увидели море.
2.Они работали спустя рукава.
3.Мы долго не могли заснуть и разговаривали лёжа.
4.Витя постоял несколько минут молча.
2)Найдите предложения, в которых неправильно обособлен деепричастный оборот.
1.Лес стоит, молча, неподвижно, всматриваясь куда-то своими верхушками.
2.Вон, покинув звёздный хоровод, на трубе сидит звезда-красавица.
3.Внимательно оглядев всё вокруг, старшина дал команду отходить.
4.Геннадий замолчав, неожиданно покраснел.
3)Укажите предложение, в котором не нужно обособлять одиночное деепричастие (знаки препинания не расставлены).
1.Вода искрясь пробегает над ними.
2.Бабушка мне ответила нехотя.
3.Волнуясь вода сметала всё на своём пути.
4.Петька вздрогнув резко обернулся.
4)Укажи предложение с обособленным обстоятельством (знаки препинания не расставлены).
1.Всё в природе устроено разумно.
2.Выйдя из-за облаков луна осветила окрестность бледным светом.
3.Измученный и продрогший я едва добрался домой.
4.Он постоял несколько минут молча.
5)Отметь предложение, в котором НЕТ пунктуационных ошибок.
1.Брюки эти Матильда сшила под руководством мамы и сама невзирая на протесты Марии Даниловны, украсила их вышивкой.
2.Она подошла дружелюбно глядя на него.
3.На самой середине речки стоит теленок и, отмахиваясь хвостом от надоедливых слепней, пьет воду, низко опустив свою безрогую голову.
4.Вступая в спор, и отстаивая свою позицию, мы начинаем горячиться, и, сами того не замечая, допускаем досадную грубость.
6)В каком предложении нет грамматической ошибки (верно построено предложение с деепричастным оборотом)?
1.Занимаясь с ребёнком с утра до вечера, у матери лопнуло терпение.
2.Занимаясь с ребёнком с утра до вечера, у матери лопнуло терпение.
3.Склонившись над рисунком, у малыша был задумчивый вид.
4.Находясь в открытом море, пароход попал в жестокий шторм.
7) Среди предложений 1-3 найдите предложения с обособленным обстоятельством. Напишите номера этих предложений. (1) На причале человек в синей куртке ловко подхватил верёвку и потянул к себе, сноровисто перебирая её руками. (2) Верёвка была привязана к тросу, который с шумом, подняв высоко брызги, бухнулся с парохода в реку.(3) Такой же трос перебросили на берег и с кормы, и наконец пароход был привязан, или, как говорят моряки, пришвартован к причалу. (Е.Коковин)
8) В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Успех и положительные результаты обязательно будут, если работать (1) засучив рукава.Судя по всему (2) экономические реформы идут медленно.Сегодня (3) несмотря на новизну этого термина (4) никто уже не сомневается в необходимости изучения маркетинга.
1. 1,2
2. 2,3
3. 1,2,3
4. 2,3,4
9) В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Не так-то просто (1) живя в отеле (2) и (3) разъезжая в автомобиле (4) почувствовать себя настоящим путешественником.
1. 1
2. 1,2,3,4
3. 1,4
4. 4

Не тот ответ на вопрос, который вам нужен?

Найди верный ответ

Самые новые вопросы

Математика - 5 лет назад

Сколько здесь прямоугольников

История - 6 лет назад

Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?

Литература - 6 лет назад

Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста

Русский язык - 6 лет назад

Русский язык - 6 лет назад

Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума

Русский язык - 6 лет назад

помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)

Физика - 6 лет назад

Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно

Информация

Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.