Ответ:
Объяснение:
Русский язык по праву считается одним из самых красивых языков в мире, его древняя история и те стадии развития, через которые он прошёл, не могут не вызвать восхищения и чувства гордости у его носителей. Иностранцы считают его одним из наиболее сложных для изучения, и знать русский язык за рубежом – это, конечно, не знак какого-то особенного престижа, но знак того, что человек, сумевший им овладеть, определенно обладает незаурядным умом и титаническим усердием. Это наречие, на котором изъяснялись великие полководцы и писатели, ученые и артисты; это язык, на котором написаны одни из величайших мировых произведений, место которых давно находится в золотом фонде коллекции литературы: «Война и мир», «Преступление и наказание» и многие другие романы и повести давно уже изучаются в качестве обязательных к прочтению далеко за рубежом. Русский язык является также одним из самых разноплановых и содержательных в отношении лексического запаса. Такого количества синонимов, фразеологических оборотов, присказок и поговорок нет ни в одном другом, мне известном языке. Мы, его носители обладаем невиданным богатством, доставшимся нам, прошу заметить, совершенно даром, быть может, поэтому мы так пренебрежительно к нему и относимся. Образованный человек, согласно исследованиям, способен использовать в своей повседневной речи порядка восьми тысяч слов русского языка, в то время как мастера слова, скажем восемнадцатого века, например, наш Александр Сергеевич использовал при написании своих стихотворений и прозы порядка двадцати четырех тысяч – и это, следует отметить, ещё не предел. После того, как сталкиваешься с такими поразительными цифрами, волей-неволей дух захватывает от восторга! Итак, что же мы имеем? Богатейший и красивейший образный и разноплановый язык, который, однако же, благодаря стараниям современного общества стремительно перестаёт быть соответствующим моему описанию... Почему же так происходит? Ответ прост: современное развитие цивилизации стирает напрочь какую бы то ни было индивидуальность в мире, в том числе и языковую. Слова, которые в последние годы так часто бывают на слуху: глобализация, интеграция являют собой палки о двух концах. С одной стороны то, что народы становятся ближе друг к другу, происходит взаимопроникновение культур и традиций – несомненно, хорошо, это способствует улучшению международного климата, ведёт ко многим другим положительным результатам, но… Теряется индивидуальность, люди забывают постепенно своё происхождение, начинают неразумно использовать своё богатство – язык в совершенно неподобающих контекстах и ситуациях. Уже Владимир Даль ратовал за сохранение русского языка в его первозданной форме, боялся того, что народ России не будет знать, что есть родное, а что – чужое, будет смешивать свою речь с речью иностранный, порождая тем самым дикий бессмысленный и безграмотный коктейль. Что ж, опасениям мастера русской словесности суждено было сбыться. Мы говорим «о’кей» и «хеллоу», вместо «хорошо» и «здравствуйте», идём завтракать в «МакДолалдс», а не в пельменную, и по утрам одеваем не ботинки, а кроссовки и бутсы… Примеров подобного толка можно привести множество, а вот язык у нас один. Да и того, смею заметить, становится всё меньше в качественном смысле.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно