Размещено 5 лет назад по предмету Русский язык от zakharzhurin05

СРОЧНО ПОМОГИТЕ С РУССКИМ(ДАМ ВСЕ СВОИ БАЛЛЫ)
(1) Роберт Бернс великий шотландский поэт XVIII века создал самобытную поэзию прославлявшую труд народ свободу бескорыстную и самоотверженную любовь и дружбу. (2) Жизнь Роберта Бернса сына бедного шотландского фермера прошла в борьбе с нуждой и лишениями. (3) Сделавшись с пятнадцати лет главным работником в семье он не сумел получить систематического образования но много и жадно читал. (4) Используя сюжеты народных песен и баллад он создал незабываемые самобытные произведения. (5) Песни созданные поэтом до сих пор поются в Англии и Шотландии народом. (6) Положенные на музыку композиторами они популярны и в других странах. Задание. Напишите номера предложений, в которых есть обособленные приложения. Цифры запишите без пробелов и запятых в порядке возрастания.

1) Роберт Бернс великий шотландский поэт XVIII века создал самобытную поэзию прославлявшую труд народ свободу бескорыстную и самоотверженную любовь и дружбу. (2) Жизнь Роберта Бернса сына бедного шотландского фермера прошла в борьбе с нуждой и лишениями. (3) Сделавшись с пятнадцати лет главным работником в семье он не сумел получить систематического образования но много и жадно читал. (4) Используя сюжеты народных песен и баллад он создал незабываемые самобытные произведения. (5) Песни созданные поэтом до сих пор поются в Англии и Шотландии народом. (6) Положенные на музыку композиторами они популярны и в других странах. Задание. Напишите номера предложений, в которых есть обособленные обстоятельства. Цифры запишите без пробелов и запятых в порядке возрастания. *

(1) Роберт Бернс великий шотландский поэт XVIII века создал самобытную поэзию прославлявшую труд народ свободу бескорыстную и самоотверженную любовь и дружбу. (2) Жизнь Роберта Бернса сына бедного шотландского фермера прошла в борьбе с нуждой и лишениями. (3) Сделавшись с пятнадцати лет главным работником в семье он не сумел получить систематического образования но много и жадно читал. (4) Используя сюжеты народных песен и баллад он создал незабываемые самобытные произведения. (5) Песни созданные поэтом до сих пор поются в Англии и Шотландии народом. (6) Положенные на музыку композиторами они популярны и в других странах. Задание. Напишите номера предложений, в которых есть обособленные определения. Цифры запишите без пробелов и запятых в порядке возрастания. *

(1) Роберт Бернс великий шотландский поэт XVIII века создал самобытную поэзию прославлявшую труд народ свободу бескорыстную и самоотверженную любовь и дружбу. (2) Жизнь Роберта Бернса сына бедного шотландского фермера прошла в борьбе с нуждой и лишениями. (3) Сделавшись с пятнадцати лет главным работником в семье он не сумел получить систематического образования но много и жадно читал. (4) Используя сюжеты народных песен и баллад он создал незабываемые самобытные произведения. (5) Песни созданные поэтом до сих пор поются в Англии и Шотландии народом. (6) Положенные на музыку композиторами они популярны и в других странах. Задание. Спишите текст, расставляя пропущенные знаки препинания. Достаточно скопировать текст, вставить его в поле ответа и расставить запятые. *

Не тот ответ на вопрос, который вам нужен?

Найди верный ответ

Самые новые вопросы

Математика - 5 лет назад

Сколько здесь прямоугольников

История - 5 лет назад

Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?

Литература - 5 лет назад

Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста

Русский язык - 5 лет назад

Русский язык - 5 лет назад

Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума

Русский язык - 5 лет назад

помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)

Физика - 5 лет назад

Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно

Информация

Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.