Размещено 4 года назад по предмету Русский язык от din223dinz

Помогите. СРОЧНО!!

Задания.

1) Среди предложений 1-12 найдите предложения, осложнённый обособленным определением. Подчеркните их и укажите номера этих предложений

2) Среди предложений 2-11 найдите простые неопределённо-личные. Подчеркните грамматические основы и укажите номера этих предложений.

3) Найдите СПП и определите тип придаточных (в тексте)

4) Найдите предложения с разными видами связи. Подчеркните грамматические основы и укажите номера этих предложений.

5) Писменно дать развёрнутый ответ на вопрос: Как можно понять название рассказа? (обратите внимание на предложения 18,19)

1) …Я вспоминаю не свою жизнь.

2) Я вспоминаю, как умирал Пушкин. 3)Что я знаю об этом? 4)Что почерпнул из литературоведческих работ, изложенных сухим протокольным языком: факты, события, даты… 5)А Пушкин? 6)Он сам, смертельно раненный, в тяжелом горячечном бреду?..

7) «Жизнь кончена… – говорил он, умирая. – Трудно дышать… Давит…»

8)Это его последние слова, в 37 лет!.

9)Его считали фрондером, баловнем судьбы, записным дуэлянтом. 10)Для него были открыты двери модных салонов, он легко добивался расположения женщин, ему покровительствовал император. 11)О нем говорили как о недурном стихотворце, не лишенном дара небесного, авторе желчных эпиграмм…

12)Россия была не готова к такому поэту, как Пушкин.

13)Его убил ферт, ничтожество, «французик из Бордо». 14)При молчаливом невмешательстве безликой массы.

15) Всю жизнь ему было трудно дышать, но рядом не было ни одного человека, кому бы он мог признаться в этом…

16)… Ученые, изучавшие генеалогическое древо Пушкина, определили, что он мог бы прожить долго, лет до шестидесяти, по крайней мере. 17)А я не могу представить Пушкина безупречным старцем, избежавшим дуэли…

18)…Говорят, Мартынов, узнав, что убил не поручика, а поэта Лермонтова, сошел с ума. 19)И летчик, сбросивший бомбу на Хиросиму, тоже. 20)Скорее всего, это не так, но я верю.

21) Мы слепо верим в добро, хотя гораздо чаще сталкиваемся с жестокостью. 22)Мы говорим: ну, уж этот-то не подведет, не предаст, – и беспомощно разводим руками после очередного предательства.

23) Мы думаем, что познали жизнь до конца, и уходим, не познав. 24)Нам кажется, что все еще можно исправить, а за нами уже спускаются ангелы…

Не тот ответ на вопрос, который вам нужен?

Найди верный ответ

Самые новые вопросы

Математика - 4 года назад

Сколько здесь прямоугольников

История - 5 лет назад

Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?

Литература - 5 лет назад

Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста

Русский язык - 5 лет назад

Русский язык - 5 лет назад

Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума

Русский язык - 5 лет назад

помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)

Физика - 5 лет назад

Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно

Информация

Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.