Размещено 4 года назад по предмету Русский язык от VARVARAperm

ПОМОГИТЕ РУССКИЙ ЯЗЫК (ДАЮ 100 БАЛЛОВ) (определите средства выразительности)

Определите средства выразительности
1. Тишина стоит из века в век
Синяя, громовая, густая. (Ю.Кузнецов) __________
2. Одно слово – Сибирь: богатая бедность, широкая узость, ликующая неприютность
3. Убивайтесь на здоровье (заголовок в газете)
4. Бессмертным льдом согрет (Б.Божнев) _
5. В синем море волны плещут,
В синем небе звезды блещут (А.Пушкин) ___________
6. Золотой берег _
7. Тихие долины полны свежей мглой. (М.Лермонтов) _
8. Худосочный богатырь подведет под монастырь _
9. Я помню, третьеклассниками возле школы мы сажали аллею лип. … Недавно бродил я по тому переулку и увидел: все деревья вырублены. Кому они мешали, липы моего детства! ________________________
10. Пенится пенье.
Пьянит толпу.
Площади плещут. (В.Маяковский)
11. Моя безбожная Россия,
Священная моя страна _
12. Каждой Божьей твари
дарован голос для
общенья, пенья:
продленья мгновения,
минуты, дня. (И.Бродский) _________
13. Какие крохотные коровки!
Есть, право, менее булавочной головки! (И.Крылов) _
14. А разве может человек основать свое счастье на несчастье другого?
(Ф.Достоевский) ______
15. Сквозь мутное стекло глядят звезды. (А.Мариенгоф)
16. Мы выпили весь самовар. (С.Есенин)_
17. Несу, как сноп овсяный,
Я солнце на руках. (С.Есенин) _
18. Бухты изрезали низкий берег,
Все паруса убежали в море… (А.Ахматова)
19. Русь! Русь! Вижу тебя, из моего чудного, прекрасного далека тебя вижу… (Н.Гоголь) __
20. Я люблю тебя, как сорок
Ласковых сестер. (А.Ахматова)
21. А Петербург неугомонный
Уж барабаном пробужден. (А.Пушкин)
22. Через край перелилась
Восторга творческая чаша. (А.Блок)_
23. Снег, словно мед ноздреватый, лег под прямой частокол. (С.Есенин)_
24. Мальчик с пальчик; кот наплакал.
25. Город на Неве; зеленый друг; наши меньшие братья.
26. А солнышко, словно кошка, тянет клубок к себе. (С.Есенин)
27. Хорошая это все-таки штука – демократия! Если пользоваться ею с
умом.________
28. А на душе лучи сверкали снов. (В.Брюсов)_
29. Что, прошло у вас горло? (А.П.Чехов)_
30. Я навек за туманы и росы
Полюбил у березки стан,
И ее золотистые косы,
И холщовый ее сарафан. (С.Есенин) _______
31. Лошадиную морду месяца схватить за узду лучей. (С.Есенин)_
32. Его зарыли в шар земной,
А был он лишь солдат. (С.Орлов)
33. И цветущие кисти черемух
Мыли листьями рамы фрамуг. (Б.Пастернак)_______
34 Слушал «Онегина»; весь пароход сбежался, мы познакомились на картошке; люблю

Ответ на вопрос

Ответ на вопрос дан bro955454

Ответ:
Объяснение:Русский писатель, прозаик, публицист. Автор большого количества
произведений для детей, рассказов о природе и охоте. Первое образование
Михаила Пришвина было получено в деревенской школе. Затем его
перевели в первый класс Елецкой гимназии. Несколько раз оставался он
там на второй год, потому что знаниями сильно не выделялся. М. Пришвин
обучался в университете Лейпцигана агронома. Вернувшись на родину,
женился, стал воспитывать троих детей. А в 1906 году стал писать.Он
бродил по лесам, много путешествовал, собирал фольклор. Все
впечатления от путешествий, записанные им тогда, легли в основу его книг.

Лесной ручей

 Прочитай текст на время, начни читать вслух по сигналу взрослого. По
истечении одной минуты сделай отметку отдельным цветом в том месте,
до которого дочитал. Посчитай количество прочитанных слов за одну
минуту, отправь мне количество прочитанных слов.

(Отрывок)

А вот тихий омут с поваленным внутрь его деревом, тут блестящие жучки-
вертунки распускают рябь на тихой воде.
Под сдержанный ропот воды струи катятся уверенно и на радости не могут
не перекликнуться; сходятся могучие струи в одну большую и, встречаясь,
сливаются, говорят и перекликаются: это перекличка всех приходящих и
уходящих струй.
Вода задевает бутоны новорождённых жёлтых цветов, и так рождается
водная дрожь от цветов. Так жизнь проходит то пузырями и пеной, то в
радостной перекличке среди цветов и танцующих теней.
Дерево давно и плотно легло на ручей и позеленело от времени, а ручей
нашёл себе выход под деревом и быстриком с трепетными тенями бьёт и
журчит.
Некоторые травы уже давно вышли из воды и теперь на струе постоянно
кланяются и отвечают вместе и трепету теней, и ходу ручья.
Пусть завал на пути, пусть! Препятствия делают жизнь: не будь их, вода бы
безжизненно сразу ушла в океан…
На пути явилась широкая, приглубная низина. Ручей, не жалея воды,
наполнил её и дальше побежал, оставляя жить своей собственной жизнью
эту заводь…
Весь проход ручья через лес – это путь длительной борьбы, и так создаётся
тут время. И так длится борьба, и в этой длительности успевает зародиться
жизнь и моё сознание.
Да, не будь этих препятствий на каждом шагу, вода бы сразу ушла, и не
было бы жизни – времени…
В борьбе своей у ручья есть усилие: его струи, как мускулы, скручиваются,
но нет никакого сомнения, что рано ли, поздно ли он попадает в океан к
свободной воде, и вот это «рано ли, поздно ли» и есть самое-самое время и
самая-самая жизнь…

М. Пришвин

 Нарисуй рисунок в тетради по содержанию этого текста.

Домашняя работа

Стр 46-47, ответить устно на вопросы