Ответ:
– Здравствуй, давно не видились.
– Здравствуй, согласна. О чем поговорим?
– Не знаю, а как у тебя успехи в школе?
– Хорошо. В основном пятерки, четверки. А у тебя?
– Я не очень. Тройки, четверки.
– Понятно. Что ещё интересного?
– Ничего особенного. Как всегда, ничего не успеваю. Уроки, шахматный кружок.
– Мне тоже времени не хватает.
– Давай завтра вместе сделаем уроки?
– Ну давай, а какие например?
– Математика, литература, русский?
– Хорошо. Ладно мне пора домой!
– Мне тоже. Пока, до завтра!
– До завтра!
Я думаю ничего страшного, если немного больше получилось?
Картина написана в 1968 году, поэтому опираюсь при ответе на ряд известных фактов шестидесятых годов.
ОН: «Моя сестра не может оторваться от куклы Барби, мне абсолютно не нравятся эти новые модели. Куда приятней плюшевые игрушки!"
ОНА: «Нет, что ты! Я жалею, что когда мы были маленькими, этих кукл мы еще не видели, они появились у нас совсем недавно. А плюшевые игрушки -это твоё детство, поэтому ты так трепетно о них вспоминаешь!"
ОН: "Конечно. как можно забыть детство, это ведь самая лучшая безмятежная пора! Я еще хочу тебе сказать о брюках-клёш! Такая неудобная вещь, не пойму, зачем придумали такую непрактичную одежду! Ну что это за мода такая! А эта группа «Битлз»! Вся молодежь с ума сходит от их пения".
ОНА: Что касается моды, я считаю, не надо в молодые годы от нее отставать. Мне брюки-клёш очень нравятся. А группа «Битлз», наверняка, будет популярна многие годы и войдет в музыкальную историю".
ОН: «Пойми ты меня правильно! Нам учиться надо, у нас скоро защита диплома, поиски предприятия, где мы будем работать. Мы должны думать не о брюках - клёшь и не заслушиваться группой «Битл». Нам надо учиться!"
ОНА: «Я не спорю, ты, конечно, тоже прав. Но так хочется модно одеться и сходить на концерт группы «Битлз»!"
ОН: «Это так, но мы сейчас должны сосредоточить наши усилия на учебе. Ведь тебе тоже знакома поговорка - «делу время, потехе час».
ОНА :»Да, ты меня убедил, придется немного повременить с удовольствиями".
ОН: "Давай лучше подумаем о будущем!"
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно