Укажите основную мысль, заложенную в тексте: Загрязняя окружающий мир, мы наносим ущерб своей среде обитания.Есть много видов загрязнения, например, бросать повсюду мусор, который мешает дикой природе. Гораздо серьёзнее загрязнения, вызываемые химическими веществами и заводскими отходами, то загрязнение, которое производят фермы, транспорт и даже жилые дома. Ущерб от этого очень велик. Страдает и земля, и море, и воздух.Фабрики, электростанции и транспорт выбрасывают в воздух газы, сажу и другие продукты горения.Загрязнённый воздух попадает людям в лёгкие. В некоторых видах бензина содержится свинец. Свинец выходит вместе с выхлопными газами, от него у людей могут начаться мозговые расстройства (болезни мозга).Часть газовых отходов, загрязняющих воздух, например, двуокись серы, могут растворяться в содержащейся в атмосфере воде. Затем они выпадают на землю в виде кислотных дождей в сотнях километров от исходного места.К примеру, значительная часть кислотных дождей в Канаде вызвана дымом заводов и электростанций в США, а в Скандинавию кислотные дожди могут прийти из Британии.Мы знаем много последствий кислотных дождей. Они убили рыбу в озёрах Северной Америки, Скандинавии, Шотландии и Уэльса. Из-за них умирают леса на большой территории северной и центральной Европы.Во многих европейских городах кислоты разъедают памятники культуры и каменные здания. Кислота может оказаться даже в питьевой воде.Однако не только кислотные дожди загрязняют реки и озёра. Некоторые города и деревни спускают в реки неочищенные канализационные воды, а фабрики выбрасывают ядовитые отходы. Эти отходы могут убить рыб, животных и растения. Удобрения и химические пестициды, которые применяют фермеры, тоже могут смываться дождевой водой в реки. Они могут истребить всё живое в воде.Реки, в свою очередь, впадают в моря, принося с собой попавшую в них грязь. Однако море может быть загрязнено и напрямую: некоторые прибрежные города сливают в реки канализационные воды, а нефть, вытекающая из повреждённых танкеров, распространяется плёнкой по поверхности океана, убивая морских птиц, рыб и других живых существ.Бутылки из-под напитков, обёрточная бумага и прочий мусор, который люди бездумно разбрасывают, тоже загрязняют среду.Некоторые виды мусора, например, сердцевинки яблок, кожура апельсинов, быстро сгниют, но многие синтетические вещества не разлагаются.Ещё один повреждающий фактор - громкий шум заводов, самолётов, дорожного транспорта и аудиосистем. Громкий шум может повредить слух человека, который непрерывно подвергается его воздействию.Электростанции требуется огромное количество воды для охлаждения. Эту воду можно забрать из реки, озера или моря, и она возвращается туда уже более тёплой, чем была. В тёплой воде кислорода меньше, чем в холодной, и это причиняет вред живым существам. Тёплая вода может убить рыб и других живых существ или помешать их размножению. Этот вид загрязнения называется термическим загрязнением.Побочный продукт атомных электростанций - радиоактивные отходы. Эти отходы надо аккуратно упаковать, но порой небольшие количества их могут просочиться в воздух, почву или воду. Радиоактивные отходы, просочившиеся с атомного завода на севере Англии, довели радиоактивное загрязнение Ирландского моря до высочайшего уровня в мире. Многих учёных тревожат отдалённые последствия такого загрязнения для здоровья людей и жизни природы.

А)Последствия загрязнения для окружающей среды
Б) Польза технического прогресса
С) Виды загрязнений

Помогите Пж

Не тот ответ на вопрос, который вам нужен?

Найди верный ответ

Самые новые вопросы

Математика - 4 года назад

Сколько здесь прямоугольников

История - 5 лет назад

Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?

Литература - 5 лет назад

Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста

Русский язык - 5 лет назад

Русский язык - 5 лет назад

Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума

Русский язык - 5 лет назад

помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)

Физика - 5 лет назад

Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно

Информация

Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.