Что такое окружающий мир? Понимание каждого человека об окружающем его мире, может быть как различным, так и одинаковым. В современном мире образ жизни и поведение людей в определенной ситуации нередко заставляют нас совершать одинаковые поступки, вести себя одинаково, предсказуемо. Если сравнить время, когда жил Зигмунд Фрейд и наше время, то стоит отметить, что 100 тому лет назад понимание о мире для каждого человека было совсем другим. Причина, ради которой мир меняется- это люди, не имеющие общую модель жизни общества в целом. Именно таким человеком был Зигмунд Фрейд. Некоторые говорят, что он гений, а другие что он мошенник, но кто знает кто из них прав? Исходя из его поведения, теории и свободном выражении мыслей, он значительно повлиял на образ сегодняшнего мира. Однако, хорошо это или плохо, нет единого мнения, потому что никто не знает, каков бы мир был, если бы он остался бедным доктором в еврейском гетто. Всегда существует множество точек зрения на всё, а его крайне отличалась от того, что думает обо всем церковь. Объяснение очень простое: в одном закрытом обществе, в котором способ поведения определяла церковь, являлось большой смелостью говорить про половую жизнь и такие абстрактные вещи, как психоанализ. Быть отличным от других и гордиться этим, служило качеством, которое отсутствует у большинства людей. фрейд церковь свобода сознание Еще одна сумасшедшая его теория в то время, была теория возможности анализа снов для определения психического состояния человека на основе увиденного. Никто не был готов поверить в такие творения, особо когда церковь проповедовала целомудрие, полигамия считалась грехом, а сны считались посланием сатаны. Также он длительное время использовал кокаин как средство открытия сознания человека. Что касается моей точки зрения, то для меня прием психотропных веществ - это большое зло. Пока человек находится под воздействием таких препаратов, может произойти много неприятностей с его сознанием. То что случается с нашим сознанием, может быть плодом нашего воображения, которое никак не связано с нашим психическим состоянием. Но его теории и эксперименты привлекли внимание людей, имеющих власть, которые дали толчок его развитию. У человека должны быть широкие взгляды на жизнь во всем ее проявлении, чтобы поддержать такие теории в то время. Вклад Фрейда в современную психологию огромен. Неслучайно, психологи подразделяют психологию на две части. Первая до Фрейда, а вторая - после Фрейда. В наше время в ВУЗах изучают теорию и методы Фрейда, как основу различных направлений в психологии. Его взгляды , проверенные временем, дают толчок обществу сделать шаги, немыслимые на тот момент. Для подтверждения этой мысли, хотелось бы напомнить суждения доктора Фрейда, когда он соизмерял масштаб личности с величиной проблемы, которая способна вас вывести из себя. Эта мысль заставляет меня думать, что для человека, имеющего временные трудности, проблемы в жизни не существует границ для осуществления своих намерений, не останавливаться на достигнутом и идти дальше. К сожалению, церковь и до сегодняшнего дня не одобряет размышления людей о выходе в той или иной ситуации за пределы границ, поставленных церковью. В соответствии с канонами церкви, с молитвами и верой в бога, возможно, многого можно достичь, но исходя из собственного опыта , могу сказать, что если сам не сделаешь то что нужно, то никто вместо тебя этого не сделает. Мой вывод состоит в том, что могу с уверенностью сказать, что еще много лет мы будем учиться у этого великого человека. Еще много лет о нем будут говорить, обсуждать его теории, пока не родится тот, кто со всей смелостью будет высказываться на различные темы, как, например, на темы психогенных расстройств, теории сновидений, теории личности. И смею вас заверить, и в наше время эти суждения могут звучать так же подозрительно для каждого как и раньше: будут и противники и сторонники. И это еще не конец, история повторится.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно