Размещено 4 года назад по предмету Русский язык от inabatsuleimen02

Работа с текстом.
Я хочу рассказать о профессии своей мамы.
Моя мама работает учителем начальных классов уже 6 .Я спросил, почему она выбрала эту профессии. Мама ответила, что ей нравится общаться с детьми, она хотела бы, чтобы её знания передавались детям. В детстве мама любила играть в школу. Она рассказала мне, как рассаживала кукол, раздавала им листочки, и начинался урок. О выбранной профессии мама не жалеет. Можно сказать, что её мечта осуществилась.
Мама рассказала о том, что ей нравится в профессии: «Когда общаешься с детьми, ты тоже у них учишься. Все дети разные, у всех свои привычки, интересы, и когда к тебе обращается ребенок за помощью, ты понимаешь, что и ты им нужен. Конечно, как и в любой другой профессии, у нас есть свои трудности. Нам необходимо знать каждого ребенка, его семью, интересы, так как все взаимосвязано, и по мере своих возможностей постараться помочь им, для того чтобы ребенок овладел достойными знаниями».
Я спросил, училась ли она специально, чтобы стать учителем. И мама рассказала о том, как училась в колледже, а затем закончила в Вузе. Она рассказала о том, что периодически необходимо повышать квалификацию, так как меняются стандарты, меняются методики и учителя должны быть к этому готовы. Для того чтобы успешно работать учителем, надо быть очень коммуникабельным, гибким человеком, уметь найти быстрое решение в сложных ситуациях. Учитель должен быть хорошим психологом. Мама сказала, что учитель – это не только педагог, который дает знания детям, но и творческая личность. «В чем это заключается?» - спросил я. И мама ответила мне: «В том, что творчество – это все, что нас окружает. Прежде всего, это процесс и результат творческой деятельности: культура, искусство, знание, труд, красота. Педагогическая деятельность – это проявление постоянного разностороннего творчества. Если учитель творчески развит, и дети будут развиты творчески».
Рабочий день мамы состоит из учебной и воспитательной работы. Специального графика не предусмотрено, то есть, уроки закончились, а работа продолжается: оформление документации, проверка тетрадей, работа с семьями, подготовка к следующему дню. Её рабочее место – это весь класс. Она считает, что самое интересное в её работе – это общение с детьми.
Мне кажется, что профессия учителя важна и полезна для страны и общества. Педагоги идут в школу по зову души, а не из-за высоких зарплат. Профессию педагога можно порекомендовать тем людям, которые любят детей, тем, кому интересно с детьми общаться, вместе с ними радоваться и огорчаться.
На мой вопрос: «О чем бы ты хотела предупредить тех, кто собирается получить такую профессию, как ты?» Она ответила: «Я хотела бы пожелать всем, кто выбирает профессию педагога, удачи и терпения в нелегком труде».

Задание: 1 Внимательно прочитать текст.2. Выписать из текста изъяснительное, определительное, условное, придаточное времени, придаточное цели. В скобках указать вид придаточного предложения.. Каждое предложение писать с новой строки.

Не тот ответ на вопрос, который вам нужен?

Найди верный ответ

Самые новые вопросы

Математика - 4 года назад

Сколько здесь прямоугольников

История - 5 лет назад

Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?

Литература - 5 лет назад

Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста

Русский язык - 5 лет назад

Русский язык - 5 лет назад

Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума

Русский язык - 5 лет назад

помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)

Физика - 5 лет назад

Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно

Информация

Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.