Размещено 5 лет назад по предмету Русский язык от kastshcolniki

Русский язык. Тест "Обособленные члены предложения" СРОЧНО
1. Найдите НЕВЕРНОЕ утверждение. Укажите его номер.

1) Выделение второстепенных членов по смыслу и интонационно называется обособлением.
2) На обособление определений влияет способ выражения определяемого слова и расположение распространённого определения по отношению к нему.
3) Если приложение относится к имени собственному и стоит после него, то оно обособляется.
4) Обособление обстоятельств, выраженных одиночными деепричастиями и деепричастными оборотами, не является обязательным.

2. Укажите номер предложения, в котором допущены пунктуационные ошибки.

1) Иду я, влюблённый в цветущие нивы, доверчивым сыном родимой земли. (Б. Рафиков)
2) Над Челябинском дождь, молодой и струистый, пахнут маем и солнцем на проспектах цветы. (В. Сорокин)
3) Уральский трактор, полный гневных сил дошёл могучим танком до Берлина и День Победы миру возвестил. (Н. Добронравов)
4) Как я люблю свой родимый Урал, ставший мне домом, и песнью, и миром! (Л. Татьяничева)

3. Укажите номер предложения, в котором НЕТ пунктуационных ошибок.

1) И глухарь, кудесник бородатый, закрывает жёлтые глаза. (Д. Кедрин)
2) А осень звенит монистами, в небе такая просинь... Она золотая поистине уральская наша осень. (С. Семянников)
3) А подснежник – хрупкое растенье вянет не прожив одной весны. (Р. Шагалеев)
4) Что ты речка-егоза присмирела ныне, замутнённые глаза, утопила в тине? (Н. Кондратковская)

4. Определите, какую синтаксическую роль в предложении выполняют выделенные слова. Запишите номер ответа.

Едва различимые на верхушках высоченных ольх маленькие птицы торопливо шелушат твёрдые шишечки, выбирая из них крошечные семена-орешки, ежедневный свой корм.

1) являются обособленным определением
2) являются обособленным обстоятельством
3) являются обособленным уточняющим членом
4) являются обособленным приложением

5. Укажите вариант ответа, где правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Белый заяц (1) возникший прямо (2) будто из сугроба (3) встал на задние лапки (4) постоял столбиком и неторопливо поскакал прочь (5) уступая дорогу лыжникам. (Б. Полевой)

1) 125
2) 12345
3) 134
4) 135

6. Укажите вариант ответа, где правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Из-под ног выбивается камень (1) и (2) удивлённо ахая (3) летит (4) по заросшему травой (5) склону (6) поднимая лавину (7) мелких камешков (8) сверкающих под солнцем. (И. Банников)

1) 123456
2) 123468
3) 2368
4) 234568

7. Укажите номер предложения, в котором допущены пунктуационные ошибки.

1) Люблю, когда март завывает метельный, в сугробах позёмкой пыля. (Р. Шагалеев)
2) За сопками, в седой дали, тогда шумели ковыли. (Л. Татьяничева)
3) Я лежу в далёкой стороне белый свет душой перенимая, истинно врачует сердце мне сторона зелёная, лесная. (И. Банников)
4) Круг счастливый в небе делая, опустилась лебедь белая. (К. Скворцов)

8. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы согласования причастного оборота).

1) По пыльной дороге, ведущей к садам, тянулись скрипучие арбы, наполненные чёрным виноградом.
2) Солнце, согревающее землю и радующее детей, выглянуло внезапно.
3) Он пошёл по пути, проложенным его отцом.
4) Он задал зрителям ряд вопросов, волнующих общество.

9. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы употребления приложения).

1) Известный прозаик Ю.Н. Либединский начал создавать свою первую книгу в Челябинске.
2) В книге «Воспитание души», вышедшей в Москве в 1962 году, писатель Ю.Н. Либединский с любовью говорит о природе Южного Урала.
3) На страницах журнала «Урал» поэт Борис Ручьёв опубликовал главы из своего произведения «Интернациональная история».
4) В последние годы своей жизни уральский поэт Михаил Львов жил в Москве и работал в журнале «Новом мире».

10. Выберите грамматически правильное продолжение предложения.
Изучая знаки препинания при обособленных членах предложения,

1) развивается пунктуационная грамотность.
2) вы формируете свою грамотность.
3) это поможет стать грамотным.
4) предложение будет записано без пунктуационных ошибок.

Не тот ответ на вопрос, который вам нужен?

Найди верный ответ

Самые новые вопросы

Математика - 5 лет назад

Сколько здесь прямоугольников

История - 6 лет назад

Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?

Литература - 6 лет назад

Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста

Русский язык - 6 лет назад

Русский язык - 6 лет назад

Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума

Русский язык - 6 лет назад

помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)

Физика - 6 лет назад

Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно

Информация

Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.