profile
Размещено 4 года назад по предмету Русский язык от pinokio800

ОЧЕНЬ СРОЧНО ДАЮ ВСЕ СВОИ БАЛЫ 35

(ЗАДАНИЕ СПИСЫВАТЬ НЕ НАДО: НОМЕР ЗАДАНИЯ, ВАРИАНТ (ВАРИАНТЫ) ОТВЕТОВ
1. Какие слова не являются словосочетанием:
1. Идём на экскурсию
2.Мы занимаемся
3. В течение часа
4. Большие и маленькие
2. Укажи словосочетание (-я) со связью согласование:
1. мой дом
2. сделал правильно
3.делить на три
4.интересная книга
3.Укажи словосочетание (-я) со связью управление:
1. очень смешно
2. удивительный рисунок
3. шли вдвоём
4. забочусь о родителях
4.. Укажи словосочетание (-я) со связью примыкание:
1. сильно устал
2. забавный случай
3. идёт задумавшись
4. спросил о школе
5. Укажи простое глагольное сказуемое (1 вариант ответа):
1. Мы рассчитали правильно.
2. Черёмуха красива.
3. Дети стали самостоятельными.
4. Родители стали думать о выборе профессии детей.
6. Укажи составное глагольное сказуемое (1 вариант ответа):
1. Все пришли вовремя.
2. Они начали работать на стройке.
3. Трава зелёная.
4. Петя мой друг.
7. Укажи составное именное сказуемое (1 вариант ответа):
1. Ребята поняли задание.
2. Дети закончили заниматься раньше.
3. Книга — твой друг и учитель.
4. Я буду рад встретиться с вами.
8. В каком предложении нужно поставить тире между подлежащим и сказуемым (1) :
1. Мы восьмиклассники.
2. Дружба настоящая.
3. Солнце ка огненный шар.
4. Доброта важное качество человека.
9. Укажи односоставное предложение (1) :
1. Даль туманна.
2. Наступил летний вечер.
3. Этот сад теперь мой.
4. Ночью сильно подморозило.
10. Укажи предложения, где между ОЧП нужно поставить одну запятую:
1. И лес и луг и поляна зазеленели.
2. Он работал как утром так и вечером.
3.Школьники вошли в класс и сели за парты.
4. Он мал да удал.
11. Укажи предложения , где между ОЧП не нужно ставить запятую:
1. Мы подошли к большому каменному зданию.
2. Мал золотник да дорог.
3. Девочки да мальчики весело живут.
4. Подул ветер и поднял облако пыли.
12. Указать предложениЕ с обособленным определением (знаки препинания не расставлены):
1. Все кроме Сергея пришли на субботник.
2. Спустившись с горы мы увидели деревню.
3. Дождь мелкий и холодный шёл до утра.
4. Мы школьники скоро пойдём на каникулы.
13. Указать предложениЕ с обособленным приложением (знаки препинания не расставлены):
1.Ветер дувший с моря принёс грозу.
2. Взглянув вверх мы увидели самолёт.
3. Мы граждане своей страны должны любить её.
4. Мы шли вперёд несмотря на усталость.
14. Указать предложениЕ с обособленным обстоятельством (знаки препинания не расставлены):
1. Несмотря на грозящую опасность солдат бросился в атаку.
2. Он измученный дорогой быстро уснул.
3. Собака по кличке Бим искала хозяина.
4. Росшие у ручья незабудки зацвели.
15. Указать предложения с уточняющими членами:
1. Завтра 21 мая состоится родительское собрание.
2. Завтра у кинотеатра состоится встреча с актёрами.
3. В лесу на небольшой полянке росли подберёзовики.
4. Он сегодня работал на уроке хорошо.
16. В каких предложениях есть вводные слова:
1. По- моему он прав.
2. Всё будет по-моему.
3. Кажется кто-то пришёл.
4. Мне что-то кажется.
17. В каких предложениях есть вводные слова.
1. Мы разумеется очень старались.
2. Это само собой разумеется.
3. Здесь всё может быть.
4. Они может быть сегодня не придут.

  1. Ответ на вопрос
    Ответ на вопрос дан Luckyzizi

    1) 3, 4

    2)1, 4

    3)4

    4)1

    5)1

    6)2

    7)4

    8)4

    9)3

    10)2, 4

    11)1, 4

    12)2

    13)3

    14)4

    15)1, 3

    16)1, 3

    17)1, 4

Не тот ответ на вопрос, который вам нужен?
Найди верный ответ
Самые новые вопросы
Никита081
Математика - 4 года назад

Сколько здесь прямоугольников

Alinashastova
История - 5 лет назад

Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?

diankayusupova3
Литература - 5 лет назад

Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста

tegysigalpa2012
Русский язык - 5 лет назад

Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили

pakhotnov228
Русский язык - 5 лет назад

Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума

ggg3288
Русский язык - 5 лет назад

помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) ​

Аккаунт удален
Физика - 5 лет назад

Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно

Информация

Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.