Размещено 4 года назад по предмету Русский язык от Prostokiwi

Распределите предложения на группы по классификации ошибок:

1) загромождение СП придаточными предложениями, нанизывание однотипных синтаксических конструкций; 2) нарушение структуры предложения, использование разнотипных частей СП; 3) неправильное или неуместное употребление союзов и союзных слов; 4) нарушение внутри СП с определительным придаточным; 5) ошибки при переводе прямой речи в косвенную, ошибки, связанные с использованием цитат.

1. Когда спать не хотелось, а меня заставляли, и я начинал мечтать, лежа в постели. 2. Дом, который я так любил, в котором прошло мое детство, который дарил мне тепло и уют, в котором я мог найти пристанище, в который ко мне приходили друзья, из которого каждое утро уходил в школу, к которому я был так привязан, стал мне чужим. 3. Подумай, что не пойти ли нам на каток. 4. Олег сказал, что Пашка не пойдет гулять, будем строить шалаш. 5. Оксана хотела забрать у меня карандаш, а Максим заступился и не отдал, а Оксана меня стукнула, а Макс тоже ее стукнул, а я сказала воспитательнице, а она сказала, чтобы они не дрались, а я сказала Оксане, что не буду никогда с ней дружить. 6. Надо бы, чтобы ты пришел бы. 7. Получил двойку, однако, несмотря на это так и не потрудился пересдать. 8. Пушкин называет Татьяну: «мимолетное виденье, гений чистой красоты». 9. Татьяна отвечает бывшему возлюбленному, что я другому отдана, что буду век ему верна. 10. Наша Мурка – хищник, очень опасна для мышей. 11. Земляника росла на полянке, которую мы долго искали. 12. Я видела человека, кто это сделал. 13. Еще Пушкин сказал: «Коль меньше женщину мы любим, Тем больше нравимся мы ей… ». 14. Скалозуб, как и Фамусов, выступает против школ, лицеев и гимназий. Он с радостью сообщает, что уже существует проект, по которому в таких учреждениях будет палочная дисциплина, а книги сохранят просто «для оказий»: «Я вас обрадую: всеобщая молва, Что есть проект насчет лицеев, школ, гимназий; Там будут лишь учить по-нашему: раз, два; А книги сохранят так: для больших оказий».

Не тот ответ на вопрос, который вам нужен?

Найди верный ответ

Самые новые вопросы

Математика - 4 года назад

Сколько здесь прямоугольников

История - 5 лет назад

Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?

Литература - 5 лет назад

Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста

Русский язык - 5 лет назад

Русский язык - 5 лет назад

Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума

Русский язык - 5 лет назад

помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)

Физика - 5 лет назад

Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно

Информация

Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.