Ответ:

1. [Поля(1), (вдоль которых мы проезжали)(2), (когда возвращались домой)(3), уже покрылись изумрудной зеленью].

[—, (которых — =), (когда =), =].

1) 1,2,3

2. [Разнообразие и сила света вызвали у Чайковского то состояние(1)] , (когда(2) кажется(3)) , (будто вот-вот случится(4) что-то необыкновенное).

4) 1, 3

3. [Веер малиновых с золотом лучей(1), (когда солнце уже ушло)(2), напряжённо бил (3) из-за потемневших контуров сопок](4), (которые постоянно меняли свой облик (5) и становились похожими на сказочных чудовищ).

1) 1,2,4

4. [В одном из своих писем Куприн писал о том](1), (что(2), (когда он вышел из полка)(3), самое тяжёлое было то, (4) (что у него не было никаких знаний — ни научных, ни житейских).

1) 1,2,3,4

5. (Чтобы идти вперёд)(1), [чаще оглядывайтесь назад](2), (ибо иначе вы забудете)(3), (откуда вы пришли)(4) И (куда вам надо идти).

4) 1,2,3

6. [В такие летние сумерки хорошо войти в сухие сени, в низкие комнаты с только что вымытыми полами](1), (где уже горят лампы(2) и за открытыми окнами шумит от падающих капель(3) и дико пахнет заброшенный сад).

1) 1

7. [Сначала страшно показалось Вакуле](1), (когда поднялся он от земли на такую высоту(2), (что ничего уже не мог видеть внизу)(3), и пролетел под самым месяцем так)(4), (что (5) если бы он не наклонился немного)(6), то зацепил бы его шапкою.

1) 1,2,3,4,6

8. [|Глядя на сыплющийся снег|(1), он говорил](2), (что сейчас на юге весна(3), (что можно мысленно охватить взглядом огромные пространства)(4), (что литература призвана делать это во времени и пространстве)(5) И (6)(что нет в мире ничего более покоряющего, чем литература).

4) 1,2,3,4

Объяснение:

[ ] - главное предложение

( ) - придаточное предложение