1. Проанализируйте текст по плану.

2. Самостоятельно подберите предложения для синтаксического разбора. Выпишите их и разберите

3. Самостоятельно подберите слова для фонетического разбора. Выпишите их и разберите

4. Самостоятельно подберите слова для морфемного разбора. Выпишите их и разберите

1. В 1938 году Марину Цветаеву попросили написать заметку в журнал для русских детей.

2. Вот это письмо.

3. Есть о чем задуматься... и не только детям.
4. «Милые дети!
5. Я никогда о вас отдельно не думаю: говорят, что вы есть, что вы — особая порода, еще поддающаяся воздействию.
6. Потому:
— Никогда не лейте зря воды, потому что в эту же секунду из-за отсутствия ее погибает в пустыне человек.
7. — Но оттого, что я не пролью этой воды, ведь он ее не получит!
8. — Не получит, но на свете станет одним бессмысленным преступлением меньше.
9. Потому же никогда не бросайте хлеба, а увидите на улице, под ногами, поднимите и положите на ближний забор, ибо есть не только пустыни, где умирают без воды, но и трущобы, где умирают без хлеба.

10. Может быть, этот хлеб заметит голодный, и ему менее совестно будет его взять так, чем с земли.
11. Никогда не бойтесь смешного, и если видите человека в смешном положении: 1) постарайтесь его из него извлечь, если же невозможно — 2) прыгайте в него к человеку, как в воду, вдвоем глупое положение делится пополам: по половинке на каждого — или же на худой конец — не видьте смешного в смешном!
12. Никогда не говорите, что так все делают: все всегда плохо делают, раз так охотно на них ссылаются!

13. У «всех» есть второе имя — никто, и совсем нет лица — пробел.

14. Ну а если вам скажут: «Так никто не делает» (не одевается, не думает и т. д.) — отвечайте: «А я — кто!»
15. Не ссылайтесь на «немодно», а только на: «неблагородно».
16. Не слишком сердитесь на родителей, помните, что они были вами и вы будете ими. 17. Кроме того, для вас они — родители, для самих себя — я.

18. Не исчерпывайте их — их родительством.
19. Увидя на дороге камень — уберите, представьте себе, что это вы бежите и расшибаете себе нос; из сочувствия уберите.
20. Не стесняйтесь уступить старшему место в трамвае.

21. Стыдитесь — не уступить!
22. Не отличайте себя от других — в материальном.

23. Другие — это тоже вы, тот же вы.

24. (Все одинаково хотят есть, спать, сесть и т. д.)
25. Не торжествуйте победы над врагом.

26. Достаточно — сознания.

27. После победы — протяните руку.
28. Не отзывайтесь при других иронически о близком; другие уйдут — свой останется».

Не тот ответ на вопрос, который вам нужен?

Найди верный ответ

Самые новые вопросы

Математика - 4 года назад

Сколько здесь прямоугольников

История - 5 лет назад

Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?

Литература - 5 лет назад

Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста

Русский язык - 5 лет назад

Русский язык - 5 лет назад

Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума

Русский язык - 5 лет назад

помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)

Физика - 5 лет назад

Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно

Информация

Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.