1. Ипполит Матвеевич шёл по улице,/держа в руке пятифунтовый хлеб(дееприч. оборот)/, /завёрнутый во владикавказскую газету(прич. оборот)/, и /чуть-чуть волоча левую ногу(дееприч. оборот, после и запятая не ставится, потому что в тексте два деепр. оборота и они однородные)/.
2.Леонид Леонов, /являясь клаассиком русской литературы XX века(деепр. оборот)/, был неутомимым защитником русского леса, /названного им "зелёным другом"(прич. оборот)/.
3. Высокая трава, /клонившаяся к земле(прич. оборот)/, /мягко обвиваясь около колес(деепр. оборот)/, оставляла свои семена на мокрых спицах.
4. По длинному и зыбкому плоту, /сделанному из трёх связанных брёвен(прич. оборот)/, мы перебрались через реку и пошли направо, /держась недалеко от берега(деепр. оборот)/.
5. Ипполит Матвеевич, /погрязая в стыде(деепр. оборот)/,стоял под акацией и, /не глядя на гуляющих(деепр. оборот)/, твердил три заученные фразы.
6. Степной простор, /весь осыпанный тонкой золотой пылью(прич. оборот)/, благоухает ароматами трав, в густой траве дрожат, /переливаясь/ и /вспыхивая/(однородные деепр.), бриллианты крупной росы.
7. Мне казалось, /никто не мог нарушить окружавшего меня покоя(придаточное изъяснительное предложение /, и тем неожиданнее было внезапное появление Алексея с друзьями.
8. Утки, /испуганные внезапным появлением охотников(прич. оборот)/, шумно поднялись и, /кувыркаясь в воздухе(дееприч. оборот)/, медленно и тяжело полетели прочь.
9.Старый сад, /казалось(вв. слово)/, один освежал эту когда-то оживлённую деревню и был живописен в своём запустении.
10. С моря дул влажный холодный ветер, /разнося по степи задумчивую мелодию плеска набегавшей на берег волны(деепр. оборот)/.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно