1. Представив себе описанный сюжет, мы испытываем какое-то вдохновение и естественное желание хочется увидеть такое же чудо, как прекрасный мир, описываемый в данном тексте.
2. Созерцая родную природу, он запечатлел в памяти множество удивительного и прекрасного.
3. Одной из главных проблем, сформулированных автором, является то, что для писателя очень важно мнение читателя о написанном произведении.
4. С автором я согласен, ведь стихотворение должно быть написано о чувствах самого поэта.
5. Бывает, что и не поняв смысла стихотворения, мы испытываем различные эмоции, улавливаем настроение, характерное для данного произведения.
6. Все художественные приемы у каждого поэта свои, так же, как и взгляд на мир, образ мыслей, любимые жанры в поэзии.
7. Копирование людей заложено в нас ещё с самого детства. В детстве мы хотим быть такими же, как наши родители или старшие товарищи. Со временем, когда мы взрослеем, мы хотим быть похожими на тех, кого считаем идеальными, мы копируем их жесты, манеру говорить.
8. Учитель делится не только своими знаниями, но и жизненным опытом.
9. Авторская позиция понятна. Когда страну покидают люди, на которых возлагались большие надежды, что они выведут страну на новый уровень развития, сделав открытия и изобретения в своей сфере деятельности, то всегда становится грустно и на душе и обидно за соотечественников.
10. Многие учёные и деятели искусства не были признаны на протяжении их жизни, зато сейчас мы пользуемся их открытиями, любуемся их картинами, читаем их книги.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно