Определите значение представленных фразеологизмов, используя слова для справок.
Вилами по воде писано – ещё не известно как будет, исход не ясен, по аналогии: «бабушка надвое сказала»; водой не разольёшь – о крепкой дружбе; возить воду (на ком-л.) – обременять тяжёлой работой, пользуясь его покладистым характером; воду в решете носить, толочь воду в ступе – попусту тратить время, заниматься бесполезным делом; воды в рот набрал – молчит и не желает отвечать; в тихом омуте черти водятся – о том, кто тих, смирен только с виду; выйти сухим из воды – без плохих последствий, остаться безнаказанным; выводить на чистую воду – разоблачать, уличить во лжи; гнать волну – нести сплетни, провоцировать скандалы; девятый вал – суровое испытание; деньги как вода – имеется в виду та лёгкость, с которой они тратятся;
держаться на плаву – уметь справиться с обстоятельствами, вести успешно дела; ждать у моря погоды – ждать благоприятных условий, которые вряд ли сложатся; из пустого в порожнее (переливать) – заниматься пустыми, бессмысленными рассуждениями; как две капли воды – похожи, неотличимы; как в воду глядел – предвидел, точно предсказал события, как будто знал заранее; как в воду канул – пропал, бесследно, без вести исчез; как в воду опущенный – печальный, грустный; дождь как из ведра – сильный дождь; как вода сквозь пальцы – тот, кто легко уходит от преследования; как не знаешь брода, то не лезь и в воду – предупреждение не принимать поспешных действий; как пить дать – точно, несомненно, легко, быстро, столь же легко, как дать путнику напиться.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно