1. Он послал письмо товарищу, который сейчас живёт в Киеве.
2. В библиотеке он взял книгу сестре, которая учится в школе.
3. Он купил книгу в магазине, который находится в центре города.
4. Это вещи друзей, которые поехали домой.
5. Сергей поехал в больницу, которая находится недалеко.
1. Мне понравилась девушка, брат которой живёт в нашем общежитии.
2. Преподаватель спрашивал о студенте, которого не было вчера в классе.
3. Девушка, у которой я взял книгу, учится на биологическом факультете.
4. Друзья, от которых я получил сообщение, живут в Ташкенте.
5. Страна, из которой я приехал, небольшая, но красивая.
1. Мой друг, которому я позвонил на прошлой неделе, прислал сообщение.
2. Сестра, которой я послал телеграмму, живет в Дамаске.
3. Студенты, которым мы показывали город, приехали из Ирана.
4. Друзья, которым я помогал готовиться к экзамену, скоро приедут.
1. Друг, которого мы ждали, не приехал.
2. Вчера не было студентки, которую мы видели сегодня.
3. Преподаватель долго проверял контрольные работы, которые мы писали в классе.
4. Вчера я показал брату парк, в который мы ходим гулять.
5. Артистка, которую мы пригласили на вечер, интересно рассказывала о своей работе.
1. Студенты, с которыми мы поздоровались, приехали из Алжира.
2. Дом, рядом с которым мы остановились, построили в этом году.
3. Я часто вспоминаю друзей, у которых учился и жил на родине.
4. Мехди встретил друга, которого он не виделся несколько недель.
5. Девушка, которая танцевала Мегран, учится на экологическом факультете.
1. Вот класс, в котором занимается наша группа.
2. Вот здание, в котором находится библиотека.
3. Вот эта книга, о которой ты мне рассказывал.
4. Я принёс тебе журнал, про который ты спрашивал.
5. Это фотография друзей, о которых мы вспоминали.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно