Найти 10 обособленных причастных оборот и 10 необособленных причастных оборотов в произведение Н.В. Гоголя "Мёртвые души"
Обособленные, т.е. выделенные запятыми:
1. Молодой человек оборотился назад, посмотрел экипаж, придержал рукою картуз, /чуть не слетевший от ветра/, и пошел своей дорогой.
2. Какие бывают эти общие залы — всякий проезжающий знает очень хорошо: те же стены, /выкрашенные масляной краской/, /потемневшие вверху от трубочного дыма/ и /залосненные снизу спинами разных проезжающих/.
3. В его кабинете всегда лежала какая-то книжка, /заложенная закладкою на четырнадцатой странице/, которую он постоянно читал уже два года.
4. Он поворотился так сильно в креслах, что лопнула шерстяная материя, /обтягивавшая подушку/.
5. Он сказал какой-то комплимент, весьма приличный для человека средних лет, /имеющего чин не слишком большой и не слишком малый/.
6. У тоненького в три года не остается ни одной души, /не заложенной в ломбард/.
7. У толстого глядь — и явился где-нибудь в конце города дом, /купленный на имя жены/.
8. Несколько вопросов, /им сделанных/, показали в госте не только любознательность, но и основательность.
9. Помещик Манилов, еще вовсе человек не пожилой, /имевший глаза сладкие, как сахар/, был от него без памяти.
10. При них стоял учитель, /поклонившийся вежливо и с улыбкою/.
11. Он сошел с лестницы, /поддерживаемый под руку то с одной, то с другой стороны трактирным слугою/, и сел в бричку.
Необособленные, т.е. НЕ выделенные запятыми:
1. Он выбежал проворно, с салфеткой в руке, весь длинный и в длинном демикотонном сюртуке со спинкою чуть не на самом затылке, встряхнул волосами и повел проворно господина вверх по всей деревянной галдарее показывать /ниспосланный ему Богом/ покой.
2. Потом надел перед зеркалом манишку, выщипнул /вылезшие из носу/ два волоска и очутился во фраке брусничного цвета с искрой.
3. Чичиков встретил прокурора с весьма черными густыми бровями и /несколько подмигивавшим/ левым глазом.
4. /Проходивший мимо/ поп снял шляпу, несколько мальчишек в замаранных рубашках протянули руки, приговаривая: «Барин, подай сиротинке!»
5. Попадались /вытянутые по снурку/ деревни.
6. И вообще далеко придется углублять /уже изощренный в науке выпытывания/ взгляд.
7. В это время /стоявший позади/ лакей утер посланнику нос.
8. На обоих окнах тоже помещены были горки /выбитой из трубки/ золы, расставленные не без старания очень красивыми рядками.
9. /Лежавшая на дороге/ пыль быстро замесилась в грязь, и лошадям ежеминутно становилось тяжеле тащить бричку.
10. Хозяйка вышла, и он тот же час поспешил раздеться, отдал Фетинье всю /снятую с себя/ сбрую, как верхнюю, так и нижнюю.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно