1.
1)На ветке акации, растущей у окна моей квартиры, свила гнездо парочка кольчатых горлиц. 2)Прошло время, поЯвились два птенца. З)Ещё не оперившиеся, они кАзались величиной с родителей. 4)Наблюдать за семейством доставляло мне огромную радость, было большим удовольствием наблюдать за ними. 5)Но идиллия продолжалась недолго и вскоре была омрачена. 6)Дворовая кошка ловко вскарабкалась на дерево и утащила одного птенца.
7)На другой день исчез и второй детёныш. 8)Гнездо опустело, горлицы пОкинули жильё... 9)Можете представить моё возмущение. 10)Какое безобразие! 11)Наказать виновника! 12)Как-то отправляясь в командировку, я поймал истребителя птенцов, увёз с собой за полторы сотни километров и там, у придорожной столовой, подарил знакомому работнику.
13)Прошло где-то около года, я уже забыл об истории с кошкой. 14)И однажды, увидев «сосланную» кошку во дворе, я не поверил своим глазам! 15)И соседи диву давались. 16)Может, не та кошка? 17)Нет же, по всем приметам выходило: именно та... 18)Надо же — отмахать столько километров до Баку да ещё найти свой двор в огромном городе! 19)Кошка взирала на нас невинными зелёными глазами. 20)Мне даже почудилась в них безмолвная укоризна: эх вы, люди, сами-то охотитесь, столько дичи, зверья поедаете, а мне, выходит, нельзя себе и поживу добыть?
4.
Моё — местоимение. Чье ? Начальная форма - мой.
Постоянные признаки: притяжательное. Непостоянные признаки: именительный падеж, средний род, единственное число.
5.
Способ примыкание:
Ловко вскарабкалась (вскарабкалась как? - ловко)
6.
Связь управление:
Столовой возле дороги
7.
9 предложение - определённо-личное; 10 предложение - безличное
8.
Предложение 14 с деепричастным оборотом.
10. Не поверил своим глазам, диву давались.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно