А25. Слово употреблено в несвойственном ему значении:
1) Конская атака (конная)
**Смешение паронимов
2) Имеет … демонстративный характер (носит … характер)
**Замена слова в устойчивом сочетании (фразеологическая ошибка)
__
+ Речевая ошибка (тавтология):
4)сокрушительного … сокрушаться
А26. Речевая ошибка:
4) сообщить про впечатления
(сообщить впечатления // рассказать о впечатлениях)
+ Грамматическая ошибка:
3) отряд солдатов (солдат)
А27. Речевая ошибка:
2) Началась подготовка охотников для истребления волков и лиц, ответственных за проведение этого мероприятия
**Неверное построение предложения с однородными членами, связанное с порядком слов, приводящее к комической двусмысленности
Корректно: Началась подготовка охотников для истребления волков, а также лиц, ответственных за проведение этого мероприятия.
+ Ошибка в употреблении предлога:
3) во многих французских городах: (в) Леоне, Париже, Марселе
Ответ:
А-25.
1) Исход боя решила КОННАЯ атака (не конская!) - смешение паронимов: конная - конская.
2) Думаю, что отказ её носит скорее всего демонстративный характер. - лексическая ошибка: Думаю, что отказ её НЕ носит, а имеет... характер.
4) Даже после этого сокрушительного поражения королю оставалось только сокрушаться о былом величии... - тавтология, исправляем так: Даже после этого сокрушительного поражения королю оставалось только горевать о былом величии...
А-26.
3) не отряд солдатОВ, а отряд солдат
4) не сообщить ПРО впечатления, а сообщить О впечатлениях
А-27.
1) Ей обещали роль в "Русском лесЕ", а не в "Русском лесУ"
2) Началась подготовка охотников для истребления волков и лиц, ответственных за проведение этого мероприятия. - грамматическая ошибка, допущенная в предложениях с однородными членами. Получается, что охотники должны истребить (уничтожить) и волков, и людей.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно