Предложения с многозначными словами
1.Брать
Мой брат старался не брать ответственность на себя в сложных ситуациях.
Бабушка сказала брать на рынке только спелые помидоры.
2.Высокий
Высокие сосны мирно покачивали своей хвоей прямо над нами.
С каждым днем ёй всё легче удавалось брать высокие ноты.
3.Действие
В прошлом семестре лишь один поток добился высоких показателей на сдаче экзаменов.
Действие препарата способствовало исчезновению нездоровой симптоматики у больного.
4.Глубокий
После такой тяжелой утраты всю семью надолго окутала глубокая печаль.
Является ли Мариинская впадина самой глубокой в мире?
5.Извлечение
Извлечение корня оказалось для соседа темой непосильной.
Хирург искусно провёл операцию по извлечение пули из мягких тканей.
6.Перевод
Перевод денег задерживался в связи с плохой работой банков.
Перевод документов на русский язык нужно было заверить нотариально.
7.Переход
На переходе загорелся зеленый – дружная толпа устремилась через дорогу.
Аварийный переход, соединяющий подъезды, был забетонирован по недосмотру бригадира.
8.Печать
Директор попросил достать печать фирмы из сейфа.
Лицо человека было отмечено печатью длительного уныния.
9.Подъём
Каждую весну большинство людей волей-неволей испытывает душевный подъём.
Подъём по склону горы был довольно опасен.
10.Приём
Многообразие литературных приёмов поражает.
Приём лекарств осуществлялся строго под надзором медсестры.
11.Речь
Речь человека гораздо точнее характеризует человека, чем его одежда.
Полночи студентка готовила праздничную речь.
12.Светлый
К моему приезду мама постелила светлую скатерть на стол.
Голубое небо и свежий ветер делали мысли светлыми, почти невесомыми.
13.Ставить
В детстве мама любила ставить меня в угол, а папа – вести длинные беседы.
Учителю тоже тяжело ставить неудовлетворительную отметку ученику.
14.Тяжесть
Тяжесть сумок сказывалась и на походке.
Обида на кого-то – бессмысленная душевная тяжесть.
Ответ:
Составьте предложения с многозначными словами, иллюстрируя различные значения данных слов.
Брать, высокий, действие, глубокий, извлечение, перевод, переход, печать, подъём, приём, речь, светлый, ставить, тяжесть.
БРАТЬ: На дачу я беру с собой соломенную шляпку. - На экзамене я буду брать второй билет справа. - Давненько не брал я в руки шашек!
ВЫСОКИЙ: Вчера у бабушки было высокое давление. - По дороге шел человек высокого роста. - В Париже прошла неделя высокой моды. - Певец взял такую высокую ноту, что зрители восторженно зааплодировали.
ДЕЙСТВИЕ: Шло второе действие спектакля. - Сила действия равна силе противодействия. - Действие поэмы "Мцыри" происходит на Кавказе.
ГЛУБОКИЙ: Эта река слишком глубокая. - Отряды партизан действовали в глубоком тылу противника. - В глубокую ночь всех разбудил волчий вой.
ИЗВЛЕЧЕНИЕ: В этой задаче требуется извлечение корня. - Хирурги провели операцию по извлечению осколков из раны бойца.
ПЕРЕВОД: Я получил на почте денежный перевод. - Срочно нужен перевод статьи на английский язык.
ПЕЧАТЬ: На лице Маши застыла печать горя. - Тираж газеты ушел в печать. - Это была старинная печать.
ПОДЪЕМ: Подъём в гору продолжался два часа. - Мы все испытали сильный душевный подъём. - Новые ботинки мне жмут в подъеме.
ПРИЕМ: В Букингемском дворце прошел торжественный приём. - Ловким приёмом борец одолел соперника на ринге. - Манную кашу я съел в два приёма.
РЕЧЬ: А сейчас с речью выступит товарищ Петров! - У этого ученика есть задержки в развитии речи. - Этот учебник называется "Русская речь".
СВЕТЛЫЙ: Светлый день сменил темную ночь. - Мне выделили в общежитии светлую и просторную комнату. - Настал светлый час Великой Победы!
СТАВИТЬ: Ставить движения в балете - нелёгкая задача. - Не надо эти цветы ставить в вазу! - Иногда детей приходится ставить в угол. - Женился старший сын - надо ставить новую избу.
ТЯЖЕСТЬ: Кто из ученых открыл силу тяжести? - Под тяжестью улик преступник во всём сознался. - На этих телегах возят тяжести. - После обеда все гости встали с приятною тяжестью в желудках.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно